学習障害のテストのさまざまな方法は何ですか？

学習障害のテストの1つの方法はデータ収集です。これは、特定の環境で子供を観察し、親と子供にインタビューし、学校の記録やその他の関連文書を取得することで実行できます。 別の方法では、知的障害や感情指数（IQおよびEQ）を測定するテストや、学習障害を特定するために特別に作成されたその他の標準化されたテストに子供が答えるテストを行います。 学習障害のテストは、多くの場合、子供に学習障害があるかどうかを適切に確認するためのさまざまなテスト方法で構成されています。 米国障害者法（IDEA）によると、子供の学習障害を判断するための基準は、単一のテストまたは評価だけではありません。 いくつかのテストの組み合わせを使用する必要があります。

学習障害のテストは、親が数学の問題を読んだり、集中したり、解決したりするのに苦労している子供を観察するときにしばしば要求されます。 この観察はすでに一種のデータ収集ですが、学習障害を正しく診断するにはより体系的なプロセスが必要であり、親は子供の教師と話し合い、子供の専門家を探すことができます。 以前の学校の記録を調べて、子供が繰り返し不合格になったり、低学年を受けたりする科目があるかどうかを確認できます。 教師は、子供と直接やり取りするときに指導方法を調整する場合がありますが、深刻な学習障害の兆候がまだ明らかな場合は、正式な評価を実施できます。 子どもの精神科医は、親の有無にかかわらず、子どもにインタビューすることもできます。

学習障害のテストの次のプロセスでは、子供のスキルと認知発達を測定するテストがしばしば行われ、子供が学習障害を持っているかどうかだけでなく、実際に学習障害を持っている場合のタイプと重症度も判断します。 子どものIQとEQの評価とは別に、学習プロセスで重要な認知能力と運動能力を評価するためのテストを行うこともできます。 一部のテストは書面で行われます。 他の人は、子供が何かをするように求められるパフォーマンススタイルであるかもしれません。 標準化されたテストも提供されますが、結果は診断を確認するための検証の対象となります。 US IDEAはまた、評価プロセスで使用されるすべてのテストと教材は子供の母国語で書かれるべきであると述べています。

学習障害のテストのこれらの異なる方法は、専門の心理学者または精神科医の監督の下で実施されるべきです。 US IDEAでは、学区は子供に無料の評価を行うことを義務付けられていますが、一部の親は、より徹底した診断のために民間の専門家や評価者を探すことを選択します。 子どもと大人は、認知発達に基づいて学習障害のテストをわずかに類似または異なる方法で行う場合があります。