子どもの知的障害の兆候は何ですか？

子どもの知的障害の兆候を検出するのは必ずしも簡単ではありません。 症状は、子供が成長するにつれて徐々に発生するか、子供が年をとると突然現れることがあります。 子どもの知的障害は、通常、知能検査で平均以下のスコアと、セルフケア、コミュニケーション、社会的統合などの日常生活のタスクを実行する能力が限られていることを特徴としています。 障害の程度は人口によって異なり、軽度、中程度、重度、または重度に分類されます。

子供の知的障害の最も初期の兆候には、cう、転がる、歩くの遅れが含まれます。 また、一部の子供は、会話とコミュニケーションのスキルを習得するのが遅れます。 影響を受けた子供は、成長して発達するにつれて、自分で食事をしたり服を着たりする方法を習得するのが遅くなり、簡単な詳細を覚えるのに苦労するかもしれません。 常に挑戦的な行動に従事し、基本的な問題解決スキルや論理的思考を欠いているように見える子供も、知的障害を持っている可能性があります。

軽度の障害は、発達上のマイルストーンを子供が一見正常に獲得しているため、検出するのが最も難しい場合があります。 軽度の遅延の一般的な兆候は、通常、学習と知性の分野で現れます。 このレベルの子供たちは、知能テストで頻繁に50〜70点を獲得しますが、学問的に学ぶのが遅く、学校で個別教育プログラム（IEP）または同様のプログラムが必要になる場合があります。 また、年齢に応じた問題解決スキルの達成に遅れの兆候を示す場合があります。 軽度障害児は通常、通常の社会的統合だけでなく、日常生活のニーズに関連するセルフケアタスクを実行する能力を達成できます。

中等度の知的障害を経験した子供は、発達と知性のすべての領域にわたって兆候を示します。 彼らは学習、コミュニケーション、スピーチの著しい遅れを示し、通常、知能テストで35〜49点を獲得します。 この程度の障害を持つ子どもは、通常、教育ニーズを満たすためにIEPを必要とします。 中等度の障害を持つ子供の中には、歩行の遅れや、細かい運動能力や肉眼的運動能力の発達が遅いなど、障害の身体的兆候を示す人もいます。 中程度の障害児は、通常、介護者または教師からのガイダンスに社会的に順応することができます。

子どもの重度で重度の知的障害は、発達のあらゆる分野で幅広い明らかな兆候を示しています。 通常、このレベルの子供は、セルフケアや通常の日常生活に関連する簡単なタスクでさえ、歩き、通信し、実行する方法の学習に大きな遅れを経験します。 重度の障害を持つ患者は、コミュニケーションとスピーチのスキルはほとんどありませんが、簡単な指示に反応する可能性があります。 重度の影響を受けた子供は通常、コミュニケーション能力がなく、先天性異常の徴候を示す場合があります。 子どもの重度の知的障害は、絶え間ない監督と24時間のケアを必要としますが、重度の障害を持つ人は、単純なセルフケアタスクを学ぶことができるかもしれません。