子供の知的障害の兆候は何ですか？

子供の知的障害の兆候を検出するのは必ずしも容易ではありません。子供が年をとると子供が発達したり、突然現れると症状が徐々に発生する可能性があります。子どもの知的障害は、通常、インテリジェンステストにおける平均以下のスコアと、セルフケア、コミュニケーション、社会的統合などの日常的な生活タスクを実行する限られた能力によって特徴付けられます。障害の程度は人口によって異なり、軽度、中程度、重度、または深遠に分類されています。一部の子供たちは、スピーチとコミュニケーションのスキルを習得する際に早期遅延を示します。彼らが成長し、発達するにつれて、罹患した子供は自分自身を養ったり服を着たりする方法を学ぶのが遅く、簡単な詳細を思い出すのに苦労するかもしれません。一貫して挑戦的な行動に従事し、基本的な問題解決スキルや論理的思考を欠いているように見える子供また、知的障害もあります。

軽度の障害は、子どもが発達のマイルストーンを普通に獲得したように見えるため、検出するのが最も困難です。軽度の遅延の一般的な兆候は、通常、学習と知性の分野で現れます。このレベルの子どもたちは、頻繁にインテリジェンステストで50-70を獲得しますが、学問的に学習するのが遅く、学校で個別教育プログラム（IEP）または同様のプログラムが必要になる場合があります。また、年齢に応じた問題解決スキルの達成において遅延の兆候を示すかもしれません。軽度の障害のある子供は通常、通常の社会的統合と、日常生活のニーズに関連するセルフケアタスクを実行する能力を達成できます。

中程度の知的障害を経験する子供は、開発と知性のあらゆる分野で兆候を示します。彼らは、学習に顕著な遅延、コミューンを表示します陽イオンと発話、通常はインテリジェンステストで35-49を獲得します。この程度の障害を持っている子どもたちは、通常、教育のニーズを満たすためにIEPを必要とします。中程度に障害のある子供の中には、歩行の遅れや微細な運動能力のゆっくりとした発達や総運動能力など、障害の物理的な兆候も示される場合があります。適度に障害のある子供は通常、介護者や教師からのガイダンスに社会的に適合することができます。

子どもの重度で重度の知的障害は、開発のすべての分野で広範囲の明らかな兆候を備えています。通常、このレベルの子どもたちは、セルフケアや通常の生活に関連する簡単なタスクさえ歩き、コミュニケーションし、実行する方法を学ぶ際に大きな遅れを経験します。 重度の障害のある患者は、コミュニケーションや音声スキルがほとんどありませんが、簡単な指示に対応する可能性があります。深く影響を受けた子供は通常、コミュニケーションスキルを持っておらず、先天性ABNの兆候を示すかもしれませんオーマリティ。 子どもの深い知的障害には、絶え間ない監督と24時間のケアが必要ですが、重度の障害を持っている人は、単純なセルフケアタスクを学ぶことができるかもしれません。