Jaké jsou příznaky mentálního postižení u dětí?

Zjišťování příznaků mentálního postižení u dětí není vždy snadné. Příznaky se mohou objevit postupně, jak se dítě vyvíjí, nebo se náhle objeví, když dítě stárne. Duševní postižení u dětí se obvykle vyznačuje podprůměrným skóre v testování inteligence a omezenou schopností plnit každodenní úkoly, jako je péče o sebe, komunikace a sociální integrace. Stupeň zdravotního postižení se v rámci populace liší a je klasifikován jako mírný, střední, závažný nebo hluboký.

K nejčasnějším příznakům mentálního postižení u dětí patří zpoždění v plazení, převrácení a chůzi. Některé děti také vykazují časná zpoždění v získávání řečových a komunikačních dovedností. Jak rostou a vyvíjejí se, postižené děti se mohou pomalu naučit, jak se krmit nebo oblékat, a mohou mít potíže se zapamatováním jednoduchých detailů. Děti, které se soustavně zabývají náročným chováním a zjevně postrádají základní dovednosti pro řešení problémů nebo logické myšlení, mohou mít také mentální postižení.

Mírný stupeň postižení může být nejobtížnější odhalit, protože dítě má zdánlivě normální získání vývojových milníků. Běžné příznaky mírného zpoždění se obvykle projevují v oblasti učení a inteligence. Děti na této úrovni často dosahují 50–70 v inteligenčních testech, ale pomalu se vzdělávají akademicky a mohou ve škole vyžadovat individualizovaný vzdělávací program (IEP) nebo podobný program. Mohou také vykazovat známky zpoždění při získávání dovedností pro řešení problémů podle věku. Děti s lehkým zdravotním postižením mohou obvykle dosáhnout normální sociální integrace a schopnosti vykonávat úkoly péče o sebe, které souvisejí s jejich každodenními životními potřebami.

Děti, které trpí středně těžkým mentálním postižením, vykazují známky ve všech oblastech vývoje a inteligence. Vykazují značná zpoždění v učení, komunikaci a řeči a obvykle dosahují skóre 35–49 při testování inteligence. Děti, které mají tento stupeň zdravotního postižení, obvykle vyžadují, aby IEP vyhovovaly jejich vzdělávacím potřebám. Některé děti se středně těžkým postižením mohou také vykazovat fyzické příznaky své poruchy, jako je zpoždění chůze a pomalý rozvoj jemných motorických dovedností nebo hrubých motorických dovedností. Děti se středně těžkým zdravotním postižením jsou obvykle schopny se sociálně přizpůsobit s vedením pečovatelů nebo učitelů.

Těžká a hluboká mentální postižení u dětí vykazují širokou škálu zjevných příznaků ve všech oblastech vývoje. Děti na této úrovni obvykle zažívají značné zpoždění v učení, jak chodit, komunikovat a provádět i jednoduché úkoly související s péčí o sebe a běžným každodenním životem. Pacienti s těžkým zdravotním postižením mají málo komunikačních a řečových dovedností, ale mohou reagovat na jednoduché pokyny. Hluboce postižené děti obvykle nemají žádné komunikační schopnosti a mohou vykazovat známky vrozených vad. Hluboké mentální postižení u dětí vyžaduje neustálý dohled a nepřetržitou péči, ale ti, kteří mají těžký stupeň postižení, by se mohli naučit jednoduchým úkolům péče o sebe.