Quels sont les signes d'une déficience intellectuelle chez les enfants?

Il n'est pas toujours facile de détecter les signes d'une déficience intellectuelle chez les enfants.Les symptômes peuvent survenir progressivement à mesure que l'enfant se développe ou apparaît soudainement lorsqu'un enfant vieillit.Une déficience intellectuelle chez les enfants se caractérise généralement par des scores inférieurs à la moyenne dans les tests d'intelligence et par une capacité limitée à effectuer des tâches de vie quotidiennes telles que les soins personnels, la communication et l'intégration sociale.Le degré d'invalidité varie à travers la population et est classé comme léger, modéré, grave ou profond.

Les premiers signes d'une déficience intellectuelle chez les enfants comprennent les retards dans la rampe, le retournement et la marche.Certains enfants présentent également des retards précoces dans l'acquisition de compétences en discours et en communication.À mesure qu'ils grandissent et se développent, les enfants touchés pourraient être lents à apprendre à se nourrir ou à s'habiller et pourraient avoir du mal à se souvenir des détails simples.Les enfants qui s'engagent constamment à un comportement difficile et semblent manquer de compétences de résolution de problèmes ou de pensée logique de base pourraient également avoir une déficience intellectuelle.

Un degré de handicap léger peut être le plus difficile à détecter en raison de l’acquisition apparemment normale de l’enfant des jalons de développement.Les signes communs d'un délai léger se manifestent généralement dans les domaines de l'apprentissage et de l'intelligence.Les enfants à ce niveau marquent fréquemment 50 à 70 dans les tests de renseignement, mais sont lents à apprendre académiquement et peuvent nécessiter un programme d'éducation individualisé (IEP) ou un programme similaire à l'école.Ils pourraient également montrer des signes de retard dans la réalisation des compétences de résolution de problèmes adaptées à l'âge.Les enfants légèrement handicapés peuvent généralement atteindre une intégration sociale normale ainsi que la capacité d'effectuer des tâches d'autosoins liées à leurs besoins de vie quotidiens.

Les enfants qui éprouvent une déficience intellectuelle modérée présentent des signes dans tous les domaines de développement et d'intelligence.Ils affichent des retards marqués dans l'apprentissage, la communication et la parole et marquent généralement 35-49 dans les tests d'intelligence.Les enfants qui ont ce degré d'invalidité nécessiteront généralement un IEP pour répondre à leurs besoins éducatifs.Certains enfants modérément handicapés pourraient également montrer des signes physiques de leur trouble, tels que des retards dans la marche et le développement lent de la motricité fine ou de la motricité brute.Les enfants modérément handicapés sont généralement en mesure de se conformer socialement avec les conseils des soignants ou des enseignants.

La déficience intellectuelle sévère et profonde chez les enfants propose un large éventail de signes évidents dans tous les domaines de développement.En règle générale, les enfants de ce niveau éprouvent des retards importants pour apprendre à marcher, communiquer et effectuer des tâches même simples liées aux soins personnels et à la vie quotidienne normale.Les patients qui ont un handicap grave ont peu de compétences en communication et en vocation mais pourraient répondre à des instructions simples.Les enfants profondément touchés n'ont généralement aucune compétence en communication et pourraient montrer des signes d'anomalies congénitales.Une profonde invalidité intellectuelle chez les enfants nécessite une supervision constante et des soins 24 heures sur 24, mais ceux qui ont un grave degré d'invalidité pourraient être en mesure d'apprendre des tâches d'autosoins simples.