構成主義とは何ですか？

構成主義は、特に子供の頃、人が世界のアイデアを構築することによって新しい素材を学び、学習し続けるためにこの見解に追加または変化させるという考えを中心に構築された教育理論です。これは特定の教育学や教育方法ではありませんが、教室や家庭での多くの特定の教育的運動と教育方法に影響を与えました。構成主義の批評家は、同化と宿泊施設のプロセスはすでに強い知識の基盤がある場合にのみ価値があると主張している。ピアジェは構成主義の基本的な教義を確立しました。つまり、知識は単に獲得されるのではなく、学習プロセス中に人の心の中で構築されているということです。これは、同化と宿泊施設と呼ばれる2つの方法で達成されます。同化とは、人が新しい情報を組み込むプロセスです既存の知識の基盤。たとえば、犬の特定の種について学んでいる人は、犬の種類の新しいアイデアを自分の犬の知識の既存の枠組みに同化させるだけです。一方、宿泊施設は、人の既存の知識を変える新しい知識の取り込みを扱っています。

人が知っている基本的な知識単位は、通常、スキーマと呼ばれ、人が理解しているさまざまなことを決定するための異なるスキーマを持っています。誰かが犬に彼または彼女の人生のすべてに出会った場合、彼または彼女は犬が何であるか、「犬」のスキーマについて潜在意識的な理解を持っています。構成主義の理論は、その人が初めて猫に遭遇した場合、彼または彼女はeitheすると述べていますr猫は新しいタイプの犬であると考えて、既存のスキーマに知識を同化するか、猫を別のタイプの生き物として確立するための新しいスキーマを作成し、既存の知識ベースを新しい情報で収容します。

これらのアイデアは、「建設主義」や「ガイド付き指導」など、教育に対する多くの異なる教育的アプローチにつながりました。これらのアプローチでは、インストラクターはしばしば教師よりもファシリテーターとして行動し、生徒を発見に向けて知識を構築するのに役立ちます。構成主義の批評家は、これはしばしば教室でのインストラクターの重要性を減らすのに役立つと主張し、学生は数学や科学などの主題の正確な理解を得るために適切なガイダンスを必要とすると主張しています。これは懸念事項ですが、多くの教師は、新しいアイデアを提示して教えることができるバランスを見つけようと努力しています。また、学生に理解と知識の構築の手段を見つけるように導きます。