意味記憶の機能は何ですか？

意味記憶は、特定のイベントに関連付けられた自伝的記憶や学習とは対照的に、世界に関する一般的な情報を保存する長期記憶の形式です。 特定の状況で知識を取得および適用するために使用されます。 人々は、周囲を操作できることを発見した赤ちゃんから、読書の基本的な知識を使用して他の知識を習得する学生、夕日の位置に基づいて運転方向を理解する大人まで、幅広い人生の文脈で意味記憶を使用します。

単語の意味やより複雑な推論スキルなどの基本情報は、意味記憶のカテゴリに分類されます。 このプロセスは、幼い子どもたちが絶えず世界についての知識を増やすにつれて、人生の早い段階から始まります。 たとえば、ほとんどの2歳の子供は猫を識別できます。 子供が4歳か5歳になる頃には、猫は毛皮を持っているのにトカゲには毛がないとわかるでしょう。 子供はこの事実を学習した特定の記憶を持っていないかもしれませんが、彼または彼女は写真から2匹の動物のどちらが毛皮で覆われているかを特定できます。 この後者のタスクには、情報の取得だけでなく、情報の適用も含まれます。

心理学ではよくあることですが、意味記憶の機能を理解することは、適切に機能しなかったときに何が起こるかを見ることによっても理解できます。 これは、特定の記憶にアクセスする能力が失われる可能性がある高齢者で最もよく起こります。 簡単な例では、これにはTom Sawyerを書いた著者の名前を簡単に忘れることが含まれます。 より複雑な問題は、アルツハイマー病などの年齢関連の問題から発生する場合があります。 アルツハイマー病は最も一般的に個人的または一時的な記憶の喪失に関連しますが、特に単語の意味に関しては、意味記憶にも影響を与える可能性があります。

さらに、メンタルヘルスの状態によっては、意味記憶が乱れる場合があります。 記憶構造の混乱は、統合失調症の一部の人が経験する思考パターンの困難の一部である可能性があります。 一部の研究者は、この特定のタイプの記憶障害は、情報を思い出せないことではなく、情報を適切に解釈および適用できないことにあると考えています。 気分障害、特に双極性障害は、新しい意味記憶の形成プロセスまたは既存の記憶の取得を妨げる可能性があります。

意味記憶は、脳のいくつかの異なる領域に格納されている情報、たとえば側頭皮質に格納されている視覚情報や前頭皮質に格納されている事実情報を使用する場合があります。 すべてがうまく機能すれば、これらのさまざまな領域が互いに通信できます。 たとえば、飼い猫を見ている人はそれを識別でき、飼い猫はネコ科に分類される4本足の哺乳類であることを思い出すことができます。 脳卒中または外傷性脳損傷の場合、それらのコミュニケーションの線が壊れ、意味記憶の障害を引き起こす可能性があります。 たとえば、人は飼い猫を見て、見たものを猫について知っている他の情報と関連付けることができない場合があります。