인지 발달 이론은 무엇입니까?

대부분의 경우,인지 발달 이론은 1952 년 장 피아제 (Jean Piaget)가 저술 한 사례 연구를 말합니다. 그의 이론에 따르면,인지 발달은 동화와 조절 사이의 균형 또는 균형을 찾기위한 끊임없는 투쟁과 관련이 있습니다. 이 두 가지 상태는 과거 경험에 대한 새로운 정보를 기반으로하고 때로는 상충되는 정보를 얻기 위해 생각을 수용하는 것을 말합니다.

피아제의인지 발달 이론에 따르면, 인간은 4 가지 주요 성장 단계를 겪습니다. 이들은 유아기, 유아 및 유치원 단계, 초등 및 초기 사춘기 단계 및 십대 및 성인 단계입니다. 이 단계의 과학적 이름은 감각 운동, 사전 작동, 구체적인 작동 및 공식적인 작동 단계입니다. 각각은 서로를 형성하고, 인간은 나이가 들어감에 따라 더 복잡하고 상징적 인 사고 과정을 천천히 발전시킵니다.

인지 발달 이론에는 각 주요 단계에 여러 하위 단계 또는 계층이 있습니다. 예를 들어, 신생아는 주변 세계를 거의 이해하지 못하며 아무것도 인식하지 못합니다. 아기가 배우면서 간병인을 인식하고, 식사 또는 수면과 같은 행동이나 사건을 예상하고, 물건 영속성 또는 사람이나 물건을 볼 수 없어도 존재하지 않는 개념을 개발하게됩니다. 유아기 말기에 대부분의 아기는 말로 말을 할 수 있고 말을 할 때 더 많은 것을 이해할 수 있습니다.

인지 발달 이론은 모든 인간이 네 단계를 모두 거치지 만 일부는 다른 것보다 더 빠르거나 느리게 움직일 수 있다고 말합니다. 성인이되면 대부분의 사람들은 복잡한 사고와 감정은 물론 상징과 아이러니를 해석 할 수 있습니다. 이 규칙에는 정신 장애가있는 사람들과 같은 예외가 있습니다.

인지 발달 이론에 따르면 모든 인간이 동일한 단계를 거치게되지만 이것이 얼마나 효과적으로 발생하는지는 두 가지 요소에 달려 있습니다. 유전자 구성은 전체 지능에서 중요한 역할을하며, 일부는 각 개인이 미리 정해진 수준의 지능을 가지고 태어 났다고 생각합니다. 가정 환경과 가정을 키우고 양육하고 격려하는 방법은 또한 얼마나 많은 지능을 이룰 수 있는지에 대한 역할을합니다. 연구자들은 여전히 ​​유전 적 소인 또는 환경이 발달 측면에서 가장 중요한지에 대해 논쟁하고 있지만, 개인의 전반적인 지능이 일반적으로 두 가지의 조합이라는 데 대부분 동의합니다.