O que é uma deficiência de aprendizagem não verbal?

Incapacidade de aprendizagem não verbal, ou desordem, é uma condição de aprendizado na qual a criança tem dificuldade em entender lições que envolvem comunicação não verbal, geralmente em ambientes escolares. Algumas crianças podem sofrer de deficiência nas habilidades sociais e motoras, fazendo com que elas se retirem de seus colegas e se tornem tímidas. A incapacidade de aprendizagem não verbal geralmente não é diagnosticada ou diagnosticada como transtorno de déficit de atenção (ADD) ou transtorno de déficit de atenção (TDAH), às vezes até para o autismo, como esses distúrbios podem exibir sintomas semelhantes. Disfunção do hemisfério direito do cérebro. " Esta parte do cérebro é responsável pelo processamento de informações "espaciais, intuitivas, organizacionais e avaliativas" consideradas não verbais. Outra causa possível, o Dr. Rourke apontou é o comprometimento da substância branca dee sistema neural, resultando em baixa transmissão de "mensagens" entre o hemisfério direito e esquerdo. Não é certo se a hereditariedade e os genes são ou não fatores significativos para o distúrbio de aprendizagem não verbal.

Contrariamente à crença popular, uma criança que sofre de dificuldade de aprendizagem não verbal geralmente é excepcionalmente brilhante, às vezes até considerada como "talentosa", com base em testes de quociente inteligente (QI). Ele também é muito articulado, expressando -se muito bem por meios verbais, e tende a ser hábil na leitura. Suas dificuldades, no entanto, surgem na compreensão de lições matemáticas, como problemas de palavras e formas geométricas. A criança também pode ter um mau senso de direção e não se sai bem na compreensão de conceitos científicos e abstratos; Ele os entende em um sentido literal. Ele também pode ser observado como falta de habilidades motoras e de coordenação, como em esportes e outros físicosatividades, especialmente na região esquerda de seu corpo.

Além das habilidades de raciocínio motor e abstrato, uma criança com dificuldade de aprendizagem não verbal tende a ter habilidades sociais ruins e não se sai bem nas atividades de grupo. Ele não sabe como processar pistas não verbais que geralmente expressam emoções, como um sorriso, uma sobrancelha franzida ou um bocejo. Como resultado, a criança geralmente tem dificuldade em fazer e manter amigos, e recorrer a ser retirado e sozinho.

Tratar uma criança com dificuldade de aprendizagem não verbal requer muito "treinamento", tanto para o guardião quanto para a criança. Rotinas e um ambiente previsível ajudarão uma criança à vontade e garantirá que ele possa executar bem certas atividades. Se alguma alteração acontecer, o Guardião deve preparar a criança e conversar com ele com antecedência. A anulação de quaisquer tarefas, atividades e outros eventos ajudará uma criança a reter e organizar as informações em um idioma que ele entende. Tratamento também podenvolve passando por terapias comportamentais e linguísticas para lidar com habilidades sociais.