O que é a teoria das relações de objetos?
A teoria das relações de objetos é uma teoria psicodinâmica que se baseia e expande o trabalho de Sigmund Freud sobre psicanálise para tentar explicar como se desenvolve a mente de um sujeito infantil em relação a objetos - geralmente pessoas ou partes das pessoas - em seu ambiente. Nesta teoria, o sujeito infantil forma conceitos mentais testando seus preconceitos contra a realidade. No primeiro semestre de vida, o bebê se move idealmente por duas posições ou estágios de desenvolvimento. A criança aprende a tolerar sentimentos conflitantes em relação a objetos e distinguir melhor entre o eu e o outro. Esses marcos são cruciais para a integração do ego e o desenvolvimento psicológico saudável na idade adulta. Outros teóricos de relações de objetos bem conhecidos incluem Harry Guntrip, MARgaret Mahler e D.W. Winnicott. Sigmund Freud teorizou sobre a relação de objeto, mas acreditava que o assunto se relaciona com o objeto com o objetivo de satisfazer seus impulsos. Por outro lado, Klein e outros teóricos das relações com objetos sustentaram que o objetivo do sujeito é cumprir o desejo inerente de se relacionar com os objetos em seu ambiente.
De sua psicanálise de crianças pequenas, Klein teorizou que as mentes dos bebês começam a se desenvolver, testando preconceitos contra a realidade. Os preconceitos podem ser considerados instintos, como a busca de um recém -nascido pelo mamilo de sua mãe. De acordo com essa teoria, à medida que o bebê ganha experiência com seu ambiente, ele forma o conceitoS sobre o qual ele pode fantasiar.
Nesse estágio inicial, que Klein chama de posição paranóico-schizóide, o ambiente do bebê é preenchido com objetos de parte, como o peito de sua mãe ou a mão de seu pai. A criança aprende a concentrar energia nesses objetos e cria objetos internos, que são representações mentais dos objetos externos, sobre os quais ele fantasia. Objetos que satisfazem as unidades da criança são vistos como objetos "bons", e objetos que frustram seus drives são vistos como objetos "ruins".
É importante observar que, na posição de paranóico-schizóide, o sujeito infantil não pode reconciliar sentimentos bons e ruins em relação ao mesmo objeto e, assim, os vê como objetos separados. O peito "bom" que satisfaz o desejo do bebê de ser alimentado não é o mesmo peito que o "ruim" que o permite passar fome. A incapacidade de tolerar sentimentos conflitantes em relação ao mesmo objeto é conhecida como "divisão" e é um mecanismo de defesa psíquica comum para os sujeitos no parPosição anoid-schizóide.
Nesta fase de desenvolvimento, o sujeito infantil também utiliza outros mecanismos de defesa. A introjeção é um mecanismo pelo qual o bebê usa uma fantasia para internalizar aspectos reconfortantes dos objetos em seu ambiente, como se sentir seguro no refúgio do peito de sua mãe. A projeção é um mecanismo pelo qual o sujeito infantil transfere psicologicamente seus próprios sentimentos para um objeto em seu ambiente e, portanto, pode se livrar de sentimentos destrutivos ou ameaçadores. O bebê também usa identificação projetiva, que é um mecanismo pelo qual ele transfere parte de si mesmo para um objeto para sentir um senso de controle sobre esse objeto.
Como o sujeito infantil amadurece psicologicamente, ele entra no que Klein chama de posição depressiva. Isso deve ocorrer quando o bebê tiver três a quatro meses de idade. Nesse estágio, o bebê aprende a conciliar sentimentos conflitantes e percebe que o mesmo objeto pode ter positivo e negativo, ou drivSatisfatia eletrônica e frustração de drive, aspectos. O ambiente que foi dominado por objetos de parte na posição paranóico-schizóide agora é preenchido com objetos inteiros; Ele se relaciona com sua mãe, em vez de apenas o peito de sua mãe. Na posição depressiva, o sujeito infantil começa a integrar o ego, e objetos inteiros são reconhecidos como seres autônomos separados.
Devido ao destaque da psicologia do ego, a teoria da Escola Britânica de Relações de Objetos foi amplamente ignorada na psicologia americana até a década de 1970. As ramificações modernas da teoria das relações de objetos incluem teoria do apego e psicologia.