Qual é o efeito Mozart?

O termo efeito Mozart refere -se à teoria amplamente contestada de que a exposição à música do compositor Wolfgang Amadeus Mozart, particularmente desde tenra idade, pode melhorar a inteligência geral de alguém. Essa teoria surgiu de 1993, que mostraram que ouvir Mozart fortalecia temporariamente a lógica espacial entre um grupo de estudantes universitários. Desde o momento de sua publicação, muitos membros da mídia e o público interpretaram mal essas descobertas, levando à noção mal informada de que a exposição a Mozart pode proporcionar um impulso geral à inteligência. Enquanto a maioria dos psicólogos o considera com ceticismo, o conceito de efeito de Mozart persiste entre muitos membros do público, devido em parte à venda de gravações clássicas de áudio que supostamente melhoram a inteligência. OOs pesquisadores de SE expuseram alternadamente um grupo de estudantes a dez minutos cada um de uma sonata Mozart, uma voz monótona e silêncio. Após cada sessão de escuta, os alunos concluíram os problemas que testaram seu raciocínio espacial. Os pesquisadores descobriram que os alunos pontuaram mais alto nesses testes depois de ouvir Mozart.

É importante observar que esta pesquisa de 1993 indicou apenas que a música de Mozart fortaleceu a lógica espacial. Além disso, o efeito diminuiu aproximadamente dez minutos após a exposição ao Mozart. No entanto, muitos membros da mídia e do público levaram a liberdade de interpretar os resultados deste estudo. Com o tempo, o conceito de efeito Mozart, ou a crença de que a exposição ao trabalho do compositor pode melhorar muitas ou todas as formas de inteligência, se enraizou e cresceu rapidamente. A extensão da crença do público no efeito Mozart é talvez melhor evidenciada pela promessa de 1998 porO governador da Geórgia, Zell Miller, para fornecer a todos os recém -nascidos no estado um CD Mozart.

Embora o efeito Mozart tenha sido amplamente criticado pelos membros da comunidade de psicologia, a teoria continua a atrair assinantes. Sua popularidade sustentada se deve parcialmente, sem dúvida, à venda de gravações de áudio clássicas comercializadas aos pais com a promessa de que eles melhorarão a inteligência de uma criança. Na maioria das vezes, no entanto, essas reivindicações não são comprovadas por pesquisas científicas. Em vez de incentivar a "correção rápida" prometida pelo efeito Mozart, muitos psicólogos interessados ​​no relacionamento entre música e cognição apontam para os pais demonstrados de tocar instrumentos musicais sobre a experiência educacional de uma criança.