Vad är Mozart -effekten?

Termen Mozart -effekt hänvisar till den allmänt ifrågasatta teorin om att exponering för kompositörens musik Wolfgang Amadeus Mozart, särskilt från en tidig ålder, kan förbättra ens allmänna intelligens. Denna teori växte ut från 1993 forskningsresultat som visade att lyssnande på Mozart tillfälligt stärkte rumslig logik bland en grupp högskolestudenter. Från tidpunkten för publiceringen tolkade många medlemmar i media och allmänheten dessa resultat, vilket ledde till den felaktiga uppfattningen att exponering för Mozart kan ge ett övergripande uppsving för intelligensen. Medan de flesta psykologer betraktar det med skepsis, kvarstår begreppet en Mozart -effekt bland många medlemmar av allmänheten, delvis på grund av försäljningen av klassiska ljudinspelningar som påstås förbättra intelligensen.

Forskare vid University of California, planterade frön från Mozart -effekten 1993, med publiceringen av forskning som undersöker länken mellan Composer -musiken och Spatial. DeSE -forskare utsatte växelvis en grupp studenter för tio minuter vardera av en Mozart -sonata, en monoton röst och tystnad. Efter varje lyssningssession slutförde eleverna problem som testade deras rumsliga resonemang. Forskarna fann att eleverna fick högre poäng på dessa tester efter att ha lyssnat på Mozart.

Det är viktigt att notera att denna forskning från 1993 bara indikerade att Mozarts musik förstärkte den rumsliga logiken. Vidare befanns effekten minska ungefär tio minuter efter exponering för Mozart. Ändå tog många medlemmar av media och allmänheten frihet tolkade resultaten från denna studie. Med tiden kan konceptet med en Mozart -effekt, eller tron ​​att exponering för kompositörens arbete förbättra många eller alla former av intelligens, rot och växte snabbt. Omfattningen av allmänhetens tro på Mozart -effekten bevisas kanske bäst av PLEDD 1998Georgiens guvernör Zell Miller för att ge varje nyfödd i staten en Mozart -CD.

Medan Mozart -effekten har kritiserats i stor utsträckning av medlemmarna i psykologsamhället, fortsätter teorin att locka prenumeranter. Dess fortsatta popularitet beror delvis på försäljningen av klassiska ljudinspelningar som marknadsförs till föräldrar med löfte om att de kommer att förbättra ett barns intelligens. För det mesta är emellertid dessa påståenden emellertid inte underbyggda av vetenskaplig forskning. Istället för att uppmuntra den "snabbfix" som Mozart -effekten lovade, är många psykologer intresserade av förhållandet mellan musik och kognitionspunkt föräldrar mot de demonstrerade fördelarna med att spela musikinstrument på ett barns utbildningsupplevelse.