Quais são as diferentes intervenções para o TDAH?
O transtorno do déficit de atenção do déficit de atenção (TDAH) é um distúrbio de comportamento comum que afeta muitas crianças e adultos jovens e que tem efeitos particulares no comportamento social e na capacidade de aprendizado. As estratégias de tratamento e intervenção geralmente dependem do subtipo específico do distúrbio. As intervenções mais comuns baseadas em evidências para o TDAH incluem estratégias de medicamentos, intervenção baseada na família e intervenção em sala de aula comportamental.
Intervenções baseadas em medicamentos para TDAH usam certos estimulantes e produtos farmacêuticos semelhantes para interromper comportamentos negativos. Embora os medicamentos para TDAH sejam incapazes de curar o distúrbio, muitas substâncias são eficazes no processo de intervenção e são frequentemente usadas em paralelo com intervenções não médicas para o TDAH. Os medicamentos não podem ajudar os indivíduos a melhorar as habilidades sociais ou acadêmicas ou mudar a disposição de um indivíduo em mudar comportamentos, mas muitos medicamentos ajudam a evitar os sintomas negativos do TDAH, o que permite que a pessoa que trabalhe com um anúncioIndividual em HD para ensinar o comportamento adequado e as habilidades de aprendizagem.
A intervenção baseada em família fornece aos pais o conhecimento e as habilidades para gerenciar crianças com TDAH. Esse estilo de intervenção se concentra no treinamento dos pais, desenvolvimento de habilidades familiares e terapia familiar, que melhoram as habilidades de solução de problemas e comunicação da família. A filosofia por trás desse método sugere que os problemas resultantes do TDAH podem ser atenuados, melhorando a capacidade dos pais de entender, gerenciar e lidar com comportamentos problemáticos. Os pais podem ensinar as crianças do TDAH a se conformarem com as regras e entender melhor as consequências do mau comportamento.
Ao contrário da intervenção familiar, a intervenção comportamental em sala de aula se concentra menos nos problemas resultantes do TDAH e mais em ajudar o indivíduo com TDAH a alcançar objetivos e realizações positivas. Como o nome sugere, esse tipo de intervenção é usadon Uma sala de aula. Ao contrário de se concentrar nos pais e familiares, a intervenção em sala de aula comportamental se concentra no relacionamento do indivíduo com seu professor e outros alunos.
Muitas intervenções de sala de aula comportamentais usam um sistema baseado em recompensa para motivar o indivíduo a fazer escolhas positivas. Por exemplo, quando o indivíduo demonstra um comportamento positivo, como esperar sua vez para responder a uma pergunta, o professor recompensa o aluno por um bom comportamento. Por outro lado, se o aluno demonstrar um comportamento negativo, como interromper outro aluno ou responder impulsivamente, o professor penaliza o aluno por mau comportamento. O sistema de recompensa geralmente envolve prêmios, privilégios ou outros benefícios.
Embora a maioria das pessoas se concentre em intervenções baseadas em evidências para o TDAH, existem muitas outras estratégias usadas para tratar o distúrbio. Isso inclui programas de socialização, tratamento em grupo, psicoterapia, medicina holística e até exercícios ou dietaregimes. O TDAH é um distúrbio comum, mas complexo. Como resultado, os indivíduos respondem de maneira diferente a cada estilo de tratamento. O que funciona para uma pessoa pode ou não funcionar para os outros.