Quais são as melhores dicas para ensinar inglês no ensino médio?
Ensinar o inglês do ensino médio pode ser difícil, porque muitos estudantes estão em um período de transição entre a infância e a idade adulta, e é provável que o professor encontre alunos de níveis de habilidade altamente variados. Portanto, é importante que o professor aprenda o máximo possível sobre seus alunos; As pré-avaliações serão importantes para determinar os níveis de capacidade de cada aluno e, sempre que possível, o professor deve tentar desenvolver um relacionamento com os alunos. É importante lembrar que nem sempre é possível prestar atenção a todos os alunos o tempo todo, mas ensinar o inglês do ensino médio envolverá prestar atenção a todos os alunos em algum momento.
Uma pré-avaliação é um teste ou exame realizado no início de uma unidade. Esta avaliação foi projetada para descobrir em que nível o aluno está lendo ou escrevendo atualmente. Ensinar o inglês do ensino médio exigirá que o professor examine essas avaliações e os planos de aula de designe eles. É provável que o professor descobrirá que ele estará ensinando um grupo com níveis variados de habilidade, para que o professor precisará a andaime de seus planos de aula para lidar com isso. Lembre -se de que os métodos de ensino que podem funcionar para alguns alunos podem não trabalhar para outros alunos; portanto, o professor precisará adaptar seus planos de aula para alcançar uma variedade maior de alunos.
Será importante para o professor escolher materiais relevantes e interessantes ao ensinar inglês no ensino médio. Escolha livros, histórias e ensaios cuidadosamente para garantir que sejam adequadamente difíceis ou fáceis de ler, dependendo do grupo e verifique se os materiais serão envolventes para os alunos. Comece com textos menos difíceis no início de uma unidade e progrida na dificuldade a partir daí. Isso permitirá que os alunos se envolvam com o material antes de enfrentar conceitos e leituras mais difíceis.
Ité uma boa idéia realizar avaliações no final das unidades ao ensinar inglês para o ensino médio para avaliar o progresso dos alunos, bem como a eficácia dos planos de aula usados durante a unidade. Faça as alterações de acordo se o desempenho do aluno for menor que o esperado. Tente variar instruções permitindo tarefas práticas, palestrantes convidados, tempo de leitura silencioso, tempo de leitura em voz alta, tarefas de escrita, viagens de campo e assim por diante. Os alunos responderão à consistência, mas serão estimulados por novas experiências. Tente fornecer transições suaves entre unidades e atividades, mas não tenha medo de se desviar dos planos de aula e tentar algo novo se os planos não parecerem estar funcionando.