Vad är kooperativ utbildning?

Kooperativ utbildning är en typ av lärande där eleverna delar sin utbildningstid mellan klassrummet och lärandet på arbetsplatsen. Detta kan göras från en termin till en nästa, med en termin tillbringad i klasser, nästa på jobbet, sedan tillbaka i klasser, tills eleven är klar med sitt program. Vissa program fungerar istället genom att dela en studentdag mellan klassrummet och arbetsplatsen. Kooperativ utbildning handlar vanligtvis främst om förhållandet mellan vad som lärs och hur denna kunskap kan användas i ”den verkliga världen” och används vanligtvis i tekniska utbildningsprogram.

Först föreslagen och skapad av Herman Schneider i början av 1900-talet, syftar samarbetsutbildning att uppmuntra lärande hos studenter genom att direkt relatera vad de lär sig till hur det kan användas på arbetsplatsen. Ofta förknippas med erfarenhetsinlärning och liknande pedagogiska utbildningar, kopplar en kooperativ utbildning vanligtvis en student på en sekundär nivå som högskola eller ett universitet med en riktig arbetsmiljö. Till exempel kan någon som är intresserad av datavetenskap ta en lektion en termin om mikrochips och kretskortdesign. Nästa semester skulle han eller hon arbeta på ett företag som skapar mikrochips och kretskort.

I andra former av kooperativ utbildning skulle eleven i föregående exempel lära sig under en del av dagen och arbeta på en annan del av dagen. Så han eller hon kan lära sig om något på morgonen och faktiskt använda den kunskapen på eftermiddagen eller kvällen medan du arbetar. Detta gör det möjligt för en student att omedelbart ansluta det lärda materialet i ett klassrum till hur det gäller den faktiska branschen där han eller hon vill arbeta. Denna anslutning stöds ofta av instruktörer som främst arbetar som underlättare, som hjälper eleverna att reflektera över arbetet och hur det hänför sig till klassrummet.

Vissa kritiker av kooperativ utbildning ser brister i dessa program, både genom att de ofta kräver mycket tid att slutföra och att kopplingen mellan klassrummet och arbetsplatsen kanske inte görs ordentligt av eleven. Eftersom teknik har blivit allt viktigare i många branscher, men denna typ av utbildning ses ofta som ett idealiskt sätt att undervisa nykomlingar inom ett område och även för att underlätta pågående utbildning för dem som redan arbetar i en industri. Andra pedagogiska rörelser, såsom tjänsteutbildning och erfarenhetsutbildning, har ofta använt idéer från kooperativ utbildning och framtiden för amerikansk teknologisk utbildning kan mycket väl involvera en av dessa modeller.