Vad är nummerdyslexi?

Nummerdyslexi, även kallad dyscalculia, är ett tillstånd där en person har problem med att uppfatta och bearbeta matematik och ekvationer. Någon med antal dyslexi kan överföra siffror eller förvirra symboler som + eller X. Andra tecken på dyscalculia kan inkludera svårigheter att berätta tiden för en analog klocka, lära sig att räkna eller mäta eller väga föremål.

Tillståndet kan diagnostiseras av en lärare eller professionell som specialiserar sig på inlärning. För att diagnostisera antalet dyslexi kan en person utvärdera hur en student hanterar grundläggande färdigheter som att räkna eller utföra enkla ekvationer som tillägg och multiplikation. Professionalen kan också undersöka studentens förmåga att mäta föremål, både fysiska och abstrakta, till exempel protokoll som går förbi. För att göra diagnosen jämförs en students faktiska förmåga med den förväntade förmågan för hennes ålder eller betygsnivå.

Nummerdyslexi presenterar sig annorlunda beroende på studentens ålder. Ett mycket litet barn kan kämpaatt lära sig att räkna eller förstå sambandet mellan ett nummer och objekt. Till exempel kanske en 3-åring inte förstår vad "tre godisbarer" betyder. Förskolebarn och mycket små barn med dyscalculia kan också kämpa för att logiskt ansluta föremål. Det kan vara svårt för dem att gruppera röda föremål eller konformade föremål, till exempel.

Som barn med nummerdyslexi blir äldre, kommer hon sannolikt att ha svårt att förstå grunderna i matematik eller begå fakta om matematik, till exempel när man ska lägga till, subtrahera eller multiplicera, till minnet. Att lära sig innebörden av matematiska ord, till exempel multiplikation, är svårt för en äldre student med dyscalculia. Mätning och problemlösning är också en utmaning.

Vuxna med tillståndet har vissa svårigheter med vardagliga uppgifter. Det kan vara svårt för en vuxen med nummerdyslexi att uppskatta kostnaden för en måltid eller en resa till GROcery Store innan hon kommer till utcheckningsbanan. Att hålla sig till en budget eller balansera en checkbok är också en kamp. En vuxen med dyscalculia kan ha problem med att komma till platser på ett schema eller förstå hur lång tid det kommer att ta att slutföra en uppgift.

Tillståndet kan behandlas genom att lära sig där en student har styrkor och svagheter. Eftersom människor med dyscalculia vanligtvis kämpar för att förstå abstrakta begrepp, såsom tid, drar många nytta av att fokusera på betongföremål först, till exempel att mäta avstånd snarare än att mäta minuter. Människor som har problem med att förstå begreppen drar nytta av att få dessa koncept förklarade fullt ut och genom att ställa frågor när de möter svårigheter.