Jaký je spor o komerční reklamě na školách?

Komerční reklama na školách byla od začátku praxe koncem 20. století kontroverzní. Inzerenti a obchodníci nabídnou platit školu nebo školní systém poplatek výměnou za reklamu produktu nebo někdy umístění produktu sám, v různých školách. To prospívá školským systémům zvýšením vzdělávacích rozpočtů a obchodníci samozřejmě zvyšují viditelnost produktů svých klientů. Spor o komerční reklamu ve školách zahrnuje zákonné požadavky, aby děti chodily do školy, což znamená, že se jim nemohou vyhnout. Někteří tvrdí, že to znamená schválení inzerovaného produktu učiteli, školami a rodiči.

Již dlouho se ukázalo, že děti mají vůči reklamě menší odpor než dospělí, protože se stále učí takové rysy, jako je kontrola impulzů, finanční odpovědnost a srovnávací nákupy. Obchodníci a inzerenti tuto skutečnost často využívají, protože se také zjistilo, že rodiče si často zboží koupí, pokud je o to dost starají jejich děti. Z tohoto důvodu je reklama zaměřená na děti kontroverzní mezi některými rodiči a protispolečenskými aktivisty. V 80. letech například skupiny rodičů protestovaly proti televizním reklamám a karikaturám založeným na liniích hraček. To vedlo k legislativě ve Spojených státech, Kanadě a dalších zemích, které omezovaly reklamy během programování pro děti.

Ve stejné době se objevila první rozšířená komerční reklama na školách. Obchodníci zařídili, aby byly stroje na výrobu sodovky umístěny v jídelnách a poskytovaly vzdělávací materiály a vybavení se značkou společnosti a slogany. Toto brzy vyvolalo diskusi ze skupin rodičů a spotřebitelů. Tvrdili, že studenti byli skutečně zajatým publikem a že taková reklama znamená, že úřady schválily produkt. To byly samozřejmě přesné důvody, proč obchodníci hledali školní reklamu na prvním místě.

U školských systémů, které si uvědomují rozpočet, jsou výhody komerční reklamy ve školách zřejmé. Když tyto systémy financované z veřejných zdrojů čelí škrtům v rozpočtu, jsou prvními oběťmi často mimoškolní činnosti, vybavení a zařízení. Poplatky za reklamu mohou tyto prostředky nahradit a lze je utratit jakýmkoli způsobem, který si školský systém vybere, spíše než je spojen s rozpočtovými požadavky, jako je například nějaké veřejné financování. Lze také tvrdit, že škola má připravit studenty na život ve vnějším světě a že svět je nasycen reklamou.

Oponenti tvrdí, že komerční reklama ve školách se zaměřuje na ty, kteří jsou nejvíce ohroženi přesvědčováním. V případě sodovek a nezdravých potravin mohou reklamy přispět k dětské obezitě a dalším zdravotním problémům. Některé reklamy mohou dětem představovat nerealistické názory společností nebo produktů, které často nemají schopnost kritického myšlení je zpochybňovat. Tento poslední bod je bolestný pro mnoho rodičů, kteří zpochybňují všudypřítomnou povahu reklamy v moderním světě. Tento typ marketingu vidí jako prostředek k manipulaci se svými dětmi a v širším smyslu i se sebou samými.