Co je diskrétní zkušební trénink?

Diskrétní trénink je metoda, kterou učitelé používají pro jednotlivce, kteří mají potíže s chováním, například v autismu. Pomáhá autistickým dětem učit se a osvojovat si dovednosti, většinou související s učením a sociální interakcí. Tato vyučovací technika je nejvhodnější pro komunikaci mezi dětmi a učiteli, která by se měla uskutečňovat pravidelně, a měla by se provádět pravidelně.

Obecně existují čtyři nezbytné kroky v jednom cyklu diskrétního zkušebního tréninku. Prvním krokem je tzv. Diskriminační podnět, ve kterém učitel dává konkrétní pokyny, na které by mělo dítě reagovat. Například učitel může požádat dítě, aby se na ni přímo podívalo. Brzy může následovat pobídkový podnět, což je volitelný, ale důležitý krok, který dává dítěti stopy, jak správně reagovat. Učitelka pak může ukázat prsty na její oči, což znamená, že dítě by se mělo dívat tímto směrem.

Dalším krokem by byla samotná odpověď dítěte. Ať už je reakce správná nebo nesprávná, další fází bude posilovací stimul. Za nesprávnou odpověď může učitel jemně pokárat dítě tím, že řekne „ne“ nebo „to není v pořádku.“ Pokud je však jeho odpověď správná, je mu dána odměna. Odměna se může lišit podle přání dítěte, ať už jde o hmatatelný předmět, fyzický dotek nebo povzbuzující slova.

Interval mezi zkouškami je posledním krokem v cyklu diskrétního zkušebního tréninku. Jedná se o dočasnou a krátkou pauzu, než učitel začne další cyklus. Interval odděluje nebo dělá každý pokus „diskrétní“ od druhého, pravděpodobně proto, aby nedošlo k přetížení informací a záměně u dítěte. Stejnou relaci lze opakovat, dokud není chování dítěte podřízeno.

Diskrétní trénink také organizuje každé sezení pro dítě, aby se naučilo nejjednodušší úkoly složitějším. Tato technika je také velmi užitečná, protože ji rozdělí na menší úkoly. Například, pokud jde o slovní komunikaci, může být dítě nejprve učeno, jak přikývnout nebo zavrtět hlavou, pak postupovat k mluvenému „ano“ nebo „ne“ a poté ke krátkým frázím. Tyto naučené dovednosti by pak byly základem pro dítě, aby se naučilo, jak komunikovat s úplnými větami, porozumět otázkám, které mu byly položeny, a dokonce vytvářet vlastní myšlenky.

Autistické děti mohou vstoupit do diskrétního zkušebního výcviku již ve věku 2 let. Starší děti z elementární úrovně mohou také těžit z školení, i když dřívější zásah může přinést lepší výsledky. Relace se mohou konat doma nebo ve škole a je nutné tiché prostředí.