Co je hypoaktivita?

Hypoaktivita je porucha učení, která ovlivňuje schopnost jednotlivce včasně reagovat na informace nebo situace. To úzce souvisí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Jednotlivec se však prezentuje zcela opačným způsobem, jak by se očekávalo u někoho, kdo je považován za hyperaktivní.

Hypoaktivita s deficitem pozornosti se často nazývá porucha pozornosti nebo porucha pozornosti bez hyperaktivity. Hypoaktivita může být oslabující poruchou. Je charakterizována neschopností plně a rychle zpracovat informace, chování, které se jeví jako pomalé reakce a obtížné zvládat stresové a sociální situace. Předpokládá se, že jde o genetický neurologický stav ovlivňující čelní laloky mozku, i když existují i ​​další možné příčiny, včetně environmentálních expozic a obtíží během těhotenství a porodu.

Lidé, kteří mají poruchu hypoaktivity, projevují rozpaky v tom, že jsou schopni přemýšlet a přeměnit je v rychlou akci. Mezi příznaky patří zpoždění v možnosti odpovídat na otázky, potíže s měřením času, nepozornost ve škole a špatné nebo neúspěšné známky. Pacient má neobvykle plaché nebo tiché chování, má zpoždění v motorických schopnostech a reflexech a projeví sociální problémy. Učitelé a rodiče často považují děti, které mají hypoaktivitu, za to, že se ve škole příliš nezkoušejí nebo líně.

Úzkost a dezorganizace jsou také běžně pozorovanými příznaky. Úzkost ze společenského přizpůsobení a tlakové formy vzájemného úsudku mohou vést jednotlivce k emocionálnímu vyčerpání a ke konci dne ještě více ustoupit. Rukopis, psací stoly, ložnice, vozidla a další prostředí obývaná někým s hypoaktivitou bývají velmi dezorganizovaní a chaotičtí kvůli neschopnosti soustředit se na více než jeden cíl najednou.

Sociální problémy vyplývající z hypoaktivity mohou být oslabující a často jsou nesprávně diagnostikovány jako jiné psychologické poruchy. Tito jednotlivci mohou trpět depresí způsobenou pocity vyvrhování ze společnosti. Deprese a úzkost jsou obvykle počáteční diagnózou lidí, kteří trpí touto poruchou.

Diagnózu lze provést skenováním pozitronovou emisní tomografií (PET), pomocí které lze pozorovat sníženou mozkovou aktivitu. Existují také psychologické a intelektuální testy, jako je index rychlosti zpracování, které mohou provádět učitelé nebo terapeuti. Přímé pozorování rodičů a učitelů a jejich pozorná pozornost mohou diagnostiku urychlit tím, že dokážou lékařům poskytnout kompletní obraz o chování.

Počáteční léčba hypoaktivity je směsí psychologických léků na předpis a terapie. Pro děti je výhodné, aby existovala zpráva o individuálním vzdělávacím programu pro rodiče a učitele jako nástroj řízení práce. V průběhu času, se zavedením správných mechanismů učení a zvládání, může být užívání léků omezeno nebo dokonce zastaveno.