Co je to hypoaktivita?

Hypoaktivita je porucha učení, která ovlivňuje schopnost jednotlivce zpracovávat a reagovat na informace nebo situace v včasné záležitosti. Úzce souvisí s poruchou hyperaktivity s nedostatkem pozornosti. Jednotlivec však představuje naprosto opačným způsobem, jak by se očekávalo u někoho, kdo je považován za hyperaktivní.

Často nazývaná porucha hypoaktivity nebo poruchy pozornosti bez hyperaktivity může být hypoaktivitou. Vyznačuje se neschopností plně a rychle zpracovat informace o zpracování, chování, které se zdá být pomalé reagovat a potíže s řešením stresujících a sociálních situací. Předpokládá se, že se jedná o genetický neurologický stav ovlivňující čelní laloky mozku, ačkoli existují i ​​jiné možné příčiny, včetně expozice environmentálních a potíží během těhotenství a porodu.

Lidé, kteří mají poruchu hypoaktivity, vykazují odpojení v tom, že si můžete mysleta převést ji na rychlou akci. Značky zahrnují zpoždění v tom, že je schopen odpovídat na otázky, potíže s prováděním načasovaných testů, nepozornost ve škole a chudé nebo selhávající známky. Neobvykle trpí plaché nebo tiché chování, má zpoždění motorových schopností a reflexů a zobrazuje sociální problémy. Učitelé a rodiče často považují děti, které mají hypoaktivitu za to, že se ve škole nebo líných nekouší.

Úzkost a dezorganizace jsou také běžně pozorovány příznaky. Úzkost, že se nehodí do společensky a úsudek tlaku, může vést k emocionálně vyčerpání a do konce dne emocionálně vyčerpaný a ještě více stažený. Rukopis, stoly, ložnice, vozidla a další prostředí obývaná někým s hypoaktivitou bývají vysoce dezorganizované a chaotické kvůli neschopnosti soustředit se na více než jeden cíl najednou.

Sociální problémy zastavujíHypoaktivita m může být oslabující a často je špatně diagnostikována jako jiné psychologické poruchy. Tito jednotlivci mohou trpět depresí způsobenou pocity vyvržence ze společnosti. Deprese a úzkost jsou obvykle počáteční diagnóza lidí, kteří touto poruchou trpí.

Diagnóza může být provedena prostřednictvím skenování pozitronové emisní tomografie (PET), skrze které lze pozorovat sníženou mozkovou aktivitu. Existují také psychologické a intelektuální testy, jako je test indexu rychlosti zpracování, který mohou podávat učitelé nebo terapeuti. Přímé pozorování a zvýšená pozornost od rodičů a učitelů mohou diagnózu urychlit tím, že dokážou poskytnout lékařům úplný behaviorální obraz.

Počáteční léčba hypoaktivity je směsí psychologických léčiv a terapie na předpis. Pro děti je prospěšné, že existuje individuální zpráva o vzdělávacím programu pro rodiče a učitele jako nástroj pracovního směru. V průběhu času, sSprávné mechanismy učení a zvládání, použití léků lze snížit nebo dokonce ukončit.