Vad är hypoaktivitet?
Hypoaktivitet är en inlärningsstörning som påverkar en individs förmåga att bearbeta och reagera på information eller situationer i tid. Det är nära besläktat med hyperaktivitetsstörningar med uppmärksamhetsunderskott. Individen presenterar emellertid på helt motsatt sätt som man kan förvänta sig med någon som anses vara hyperaktiv.
Ofta kallas uppmärksamhetsunderskott hypoaktivitetsstörning eller uppmärksamhetsbrist störning utan hyperaktivitet, hypoaktivitet kan vara en försvagande störning. Det kännetecknas av en oförmåga att fullständigt och snabbt bearbeta information, beteende som verkar vara långsamt att reagera och svårigheter att hantera stressande och sociala situationer. Det tros vara ett genetiskt neurologiskt tillstånd som påverkar de främre loberna i hjärnan, även om det finns andra möjliga orsaker, inklusive miljöpåverkan och svårigheter under graviditet och förlossning.
Människor som har hypoaktivitetsstörning visar en koppling när de kan tänka och omvandla den till snabba åtgärder. Tecken inkluderar en försening i att kunna svara på frågor, svårigheter att ta tidsbestämda tester, ouppmärksamhet i skolan och dåliga eller misslyckade betyg. Den drabbade har ovanligt blyg eller tyst beteende, har en försening i motorisk förmåga och reflexer och kommer att visa sociala problem. Lärare och föräldrar ser ofta barn som har hypoaktivitet som inte försöker tillräckligt hårt i skolan eller lata.
Ångest och desorganisering ses också ofta symtom. Ångesten för att inte passa in socialt och tryckformen av jämställdhetsbedömning kan leda till att individen är känslomässigt utmattad och ännu mer återkallad i slutet av dagen. Handskrivning, skrivbord, sovrum, fordon och andra miljöer bebodd av någon med hypoaktivitet tenderar att vara mycket oorganiserad och rörig på grund av en oförmåga att fokusera på mer än ett mål åt gången.
De sociala problemen som härrör från hypoaktivitet kan vara försvagande och är ofta felaktiga som andra psykologiska störningar. Dessa individer kan drabbas av depression som orsakas av att de utsändes från samhället. Depression och ångest är vanligtvis den första diagnosen för personer som lider av denna störning.
Diagnos kan göras genom positron emission tomography (PET) -skanningar, genom vilka minskad hjärnaktivitet kan observeras. Det finns också psykologiska och intellektuella test, såsom bearbetningshastighetsindextestet, som kan administreras av lärare eller terapeuter. Direkt observation och noggrann uppmärksamhet från föräldrar och lärare kan snabba diagnosen genom att kunna ge en komplett beteendebildning till läkare.
Inledande behandling av hypoaktivitet är en blandning av receptbelagda psykologiska läkemedel och terapi. För barn är det fördelaktigt att det finns en individuell utbildningsprogramrapport för föräldrar och lärare som ett arbetsriktningsverktyg. Med tiden, med korrekt inlärnings- och hanteringsmekanismer på plats, kan användningen av mediciner minskas eller till och med upphöra.