Qu'est-ce que l'hypoactivité?
L'hypoactivité est un trouble de l'apprentissage qui affecte la capacité d'une personne à traiter et à réagir à des informations ou à des situations en temps opportun. Il est étroitement lié au trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. L’individu, cependant, présente la situation tout à fait opposée à celle attendue par une personne considérée comme étant hyperactive.
Souvent appelée trouble d'hypoactivité avec déficit de l'attention ou trouble du déficit de l'attention sans hyperactivité, l'hypoactivité peut être un trouble débilitant. Il se caractérise par une incapacité à traiter complètement et rapidement les informations, un comportement qui semble lent à réagir et des difficultés à gérer des situations stressantes et sociales. On pense qu'il s'agit d'un trouble neurologique génétique affectant les lobes frontaux du cerveau, bien qu'il existe d'autres causes possibles, notamment des expositions environnementales et des difficultés pendant la grossesse et l'accouchement.
Les personnes atteintes d'un trouble d'hypoactivité montrent une déconnexion pour pouvoir prendre une pensée et la convertir en action rapide. Les signes incluent un retard dans la capacité de répondre aux questions, une difficulté à passer des tests chronométrés, une inattention à l'école et des notes médiocres ou en échec. La personne qui en souffre a un comportement timide ou calme, a un retard dans la motricité et les réflexes et affichera des problèmes sociaux. Les enseignants et les parents considèrent souvent que les enfants hypoactifs ne font pas assez d'efforts à l'école ou sont paresseux.
L'anxiété et la désorganisation sont également des symptômes courants. L'inquiétude de ne pas s'intégrer socialement et la pression exercée par le jugement des pairs peuvent conduire l'individu à être épuisé émotionnellement et encore plus en retrait d'ici la fin de la journée. L'écriture manuscrite, les bureaux, les chambres à coucher, les véhicules et autres environnements habités par une personne souffrant d'hypoactivité ont tendance à être très désorganisés et désordonnés en raison de leur incapacité à se concentrer sur plus d'un objectif à la fois.
Les problèmes sociaux liés à l'hypoactivité peuvent être débilitants et sont souvent diagnostiqués à tort comme d'autres troubles psychologiques. Ces personnes peuvent souffrir de dépression causée par le sentiment d'être exclues de la société. La dépression et l'anxiété constituent généralement le diagnostic initial des personnes atteintes de ce trouble.
Le diagnostic peut être effectué par tomographie par émission de positrons (TEP), qui permet d'observer une diminution de l'activité cérébrale. Il existe également des tests psychologiques et intellectuels, tels que le test d'indice de vitesse de traitement, qui peuvent être administrés par des enseignants ou des thérapeutes. Une observation directe et une attention particulière de la part des parents et des enseignants peuvent accélérer le diagnostic en permettant de brosser un tableau complet du comportement des médecins.
Le traitement initial de l'hypoactivité est un mélange de médicaments psychologiques et de traitement sur ordonnance. Pour les enfants, il est utile de disposer d’un rapport de programme d’éducation individuel pour les parents et les enseignants en tant qu’outil de gestion du travail. Au fil du temps, grâce à des mécanismes appropriés d’apprentissage et d’adaptation, l’utilisation des médicaments peut être réduite voire arrêtée.