Hvad er prototype teori?

Prototypeteorien er en kognitiv videnskabsteori udviklet af Eleanor Rosch i begyndelsen af ​​1970'erne med hjælp fra andre eksperter inden for kognitiv psykologi. I Roschs teori kategoriserer folk genstande og koncepter baseret på en prototype eller ideel repræsentation af denne kategori. For eksempel er begrebet hund ofte kendetegnet ved pels, en hale og poter. Når man diskuterer eller tænker om hunde, tænker folk på klassiske, stereotype eksempler som collies eller spaniels, fordi disse repræsenterer prototypen. Mens en ulv eller coyote måske også opfylder kriterierne for en hund, er disse dyr ikke prototype af en hund.

I henhold til prototypeteorien har visse funktioner i en kategori samme status, og eksempler, der repræsenterer alle eller de fleste af disse funktioner, bliver prototypen for den kategori. Elementer, der ikke deler størstedelen af ​​disse funktioner, hører muligvis stadig til den kategori, men repræsenterer ikke prototypen. Overvej en kategori som møbler. Funktioner af møbler inkluderer træ, polstring, siddepladser, opbevaringskapacitet, ben og arme, blandt mange andre.

Stole kan for nogle enkeltpersoner være prototype, fordi disse møbler har størstedelen af ​​de fælles møbelfunktioner. På den anden side tjener en fodskammel muligvis ikke som en prototype, fordi den har nogle fælles møbelfunktioner, men den har ikke størstedelen af ​​disse funktioner. Hvordan hver person anvender prototypeteori til kategorisering af koncepter og sprog varierer baseret på erfaring og kognitiv udvikling, selvom mange individer deler lignende kategoriseringer.

Prototypteorien handler primært om, hvordan individer kategoriserer og stereotype visse emner på sprog. Sådanne forståelser hjælper psykologer med at forstå og studere erhvervelse af ordforråd, individuelle mentale leksikoner og udviklingen af ​​sproglige evner hos enkeltpersoner. Undervisningsmiljøer, såsom grundskoler, drager fordel af sådan forskning og forståelse, når de udvikler læseplaner for studerende. At forstå, hvordan sindet kategoriserer og klassificerer information, samt hvordan denne proces påvirkes af kognitiv udvikling, kultur og tidlige læringserfaringer, hjælper med at hjælpe studerende med at få ordforråd og udvikle mere avancerede sprogfærdigheder.

I henhold til prototypeteori mener eksperter, at en persons første oplevelse med en bestemt stimulus senere definerer prototypen, der er knyttet til den kategori af stimuli. Efterhånden som man får erfaringer, og en person er mere udsat for en bestemt kategori, udvikler prototypen sig til en central repræsentation for den kategori. For at sige det enkelt, kan et barns første oplevelse med en fugl være en Robin, og dermed bliver barnets prototype for fugle en Robin. Gennem erfaring og eksponering for andre fugle kommer hendes prototype til at repræsentere skabninger med fjer, næb og evnen til at flyve, og kan begynde at inkludere flere fugle som bluejays, ørne og robins. En struds eller en pingvin kan stadig kategoriseres som en fugl, men fordi disse arter ikke flyver, er de ikke et repræsentativt eksempel, når barnet oprindeligt taler om fugle.