Was ist nonverbale Lernstörung?
Nonverbale Lernstörung (Nonverbal Learning Disorder, NLD) ist oft ein Schlagwort, das verwendet wird, um eine Vielzahl von Lernschwierigkeiten zu verbinden, die Kinder haben. Die nonverbale Lernstörung ist autistisch, obwohl diese Kinder und Erwachsenen möglicherweise nicht an Autismus oder Asperger leiden. Bei Autismus kommt es häufig zu Kommunikationsstörungen und zu erheblichen Sprachverzögerungen. Im Gegensatz dazu sind NLD-Kinder sehr verbal, obwohl der Begriff nonverbale Lernstörung etwas anderes nahelegt.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Merkmale einer nonverbalen Lernstörung zu beschreiben. Nicht alle Kinder haben alle Merkmale, und sie können einige Merkmale in geringem Maße aufweisen. Es kann jedoch von den meisten Kindern mit NLD gesagt werden, dass ihre außergewöhnlichen verbalen Fähigkeiten oft Lehrer verwirren, die ein Kind mit nonverbaler Lernstörung als faul oder unmotiviert einschätzen, wenn es darum geht, schriftliche Arbeit zu produzieren.
Kinder mit nonverbaler Lernstörung können möglicherweise einige Aspekte der Erkrankung mit hervorragenden Langzeitgedächtnisfähigkeiten maskieren. Ein gewisser Grad an Beeinträchtigung sowohl der Feinmotorik als auch der Grobmotorik erschwert jedoch häufig das Schreiben. In der dritten oder vierten Klasse kann das Kind mit NLD seine Behinderung normalerweise nicht mehr verbergen, wenn das Schreiben von Aufgaben länger wird. Wenn NLD nicht diagnostiziert wird, können soziale Stigmatisierung und wütende Worte des Lehrers die Schule zu einem besonders schwierigen Ort machen.
Wenn der Verdacht auf NLD besteht, können die Schulen gut auf Merkmale hinweisen, die auf NLD hinweisen können. Nur ein Neuropsychologe kann NLD diagnostizieren, und leider sind die meisten Beratungsdienste, die zur Beurteilung von NLD erforderlich sind, nicht durch Versicherungspläne abgedeckt. Eltern, die nach Gründen suchen, warum es ihrem Kind oder den Kindern in der Schule möglicherweise nicht gut geht, sollten sich an die folgenden Punkte halten, um festzustellen, ob ein Verdacht auf NLD besteht.
Akademisch gesehen können Kinder mit nonverbaler Lernstörung Folgendes aufweisen:
- Schwierigkeiten, nonverbale Aufgaben zu erledigen.
- Schwierigkeiten bei Aufgaben, die ein Kurzzeitgedächtnis erfordern.
- Herausforderungen im Zusammenhang mit mathematischen Berechnungen.
- Schwere Dysgraphie, die das Schreiben verzögert oder verzögert.
- Schwierigkeiten, schriftliche Anweisungen zu verstehen.
- Frustration und altersbedingte emotionale Ausbrüche als Reaktion auf akademische Angelegenheiten.
- Organisatorische Schwierigkeiten und Unfähigkeit, konzentriert zu bleiben.
In sozialer Hinsicht können Kinder mit nonverbaler Lernstörung Folgendes aufweisen:
- Extrem wörtliche Interpretationen der Rede anderer und Unfähigkeit, Humor oder Sarkasmus zu verstehen.
- Unangemessenes Vertrauen in Fremde.
- Herausforderungen im Umgang mit Gleichaltrigen.
- Eine extreme Interpretation dessen, was fair ist.
- Missverständnisse der nonverbalen Sprache wie Gesten und Mimik.
- Fehlinterpretation normaler Gesprächsinhalte.
Körperlich können Kinder mit nonverbaler Lernstörung Folgendes zeigen:
- Verzögerungen sowohl bei der Feinmotorik als auch bei der Grobmotorik.
- Unverständnis zwischen visuellen und räumlichen Beziehungen.
- Tendenz zu sitzenden Tätigkeiten.
Wenn das Kind mit nonverbaler Lernstörung missverstanden wird, sieht es sich einem sehr rauen Weg gegenüber, der oft zu Isolation führt. NLD-Kinder haben ein höheres Selbstmordrisiko als Teenager und Erwachsene, da sie so häufig von Gleichaltrigen, Lehrern und manchmal auch Eltern abgeschnitten sind. Änderungen, die es dem Kind ermöglichen, langsamer zu arbeiten, einige Aufgaben mündlich zu erledigen und dem Kind klare, streng mündliche Anweisungen zu geben, können den Erfolg des Schülers steigern.
Nonverbale Lernstörung hat keine spezifische Ursache, wird aber eindeutig der Entwicklung oder den Defiziten der rechten Gehirnhälfte zugeschrieben. Frühe Verletzungen des Gehirns können zu NLD führen, aber die meisten Kinder mit NLD haben keine Vorgeschichte von Hirnverletzungen. In gewisser Weise funktioniert die rechte Gehirnhälfte nicht mehr normal, was zu einigen oder allen der oben genannten Eigenschaften führt. Die Behandlung muss sich auf die Anpassung der Schule, der Eltern und der Lehrer an das Kind konzentrieren, da das Kind sich nicht wirklich anpassen kann.
Durch frühzeitiges Eingreifen können diese Kinder erfolgreiche Schüler sein und oftmals den größten Erfolg in Mathematik und Naturwissenschaften erzielen. Für Eltern kann die Aufgabe, das NLD-Kind zu erziehen, eine ziemliche Herausforderung sein, aber mit Fleiß und Geduld wird das Endergebnis ein Kind sein, das sozial und akademisch gut funktioniert.