Cos'è il disturbo dell'apprendimento non verbale?

Disturbo dell'apprendimento non verbale (NLD) è spesso una frase di catchall usata per collegare una varietà di difficoltà di apprendimento che i bambini hanno. Il disturbo dell'apprendimento non verbale è su scala di autismo, sebbene questi bambini e adulti possano non soffrire di autismo o asperger. Con l'autismo, la comunicazione è spesso stentata e il linguaggio può essere significativamente ritardato. Al contrario, sebbene il termine disturbo di apprendimento non verbale suggerisca diversamente, i bambini NLD sono molto verbali.

Esistono diversi modi per descrivere le caratteristiche del disturbo dell'apprendimento non verbale. Non tutti i bambini hanno tutte le caratteristiche e possono mostrare alcune caratteristiche in gradi minori. Tuttavia, si può dire della maggior parte dei bambini con NLD che le loro eccezionali abilità verbali spesso confonde gli insegnanti, che possono valutare un bambino con disturbo di apprendimento non verbale come pigro o non motivato quando si tratta di produrre lavori scritti.

I bambini con disturbo di apprendimento non verbale possono essere in grado di mascherare alcuni degli aspetti della condizione con ExcellenA capacità di memoria a lungo termine. Tuttavia, un grado di compromissione di abilità motorie sia fine che lorda spesso rende la scrittura molto difficile. In terza o quarta elementare, quando i compiti di scrittura diventano più lunghi, di solito il bambino con NLD non può più nascondere la loro disabilità. Quando NLD non viene diagnosticato, lo stigma sociale e le parole arrabbiate dell'insegnante possono rendere la scuola un posto particolarmente difficile.

Quando è sospettato NLD, le scuole sono brave ad aiutare a sottolineare le caratteristiche che possono indicare NLD. Solo un neuropsicologo può diagnosticare NLD e, sfortunatamente, la maggior parte dei servizi di consulenza necessari per valutare la NLD non sono coperti da piani assicurativi. Tuttavia, i genitori che cercano ragioni per cui i loro figli o i loro figli potrebbero non andare bene a scuola potrebbero guardare a quanto segue per determinare se la NLD dovrebbe essere sospettata.

Accademicamente, i bambini con disturbo dell'apprendimento non verbale possono esibire:

• DifficoltàLTY che completa eventuali incarichi non verbali.
• Difficoltà con incarichi che richiedono memoria a breve termine.
• Sfide relative ai calcoli matematici.
• Disgrafia grave che fa sì che la scrittura venga ritardata o fatta la sofferenza.
• Difficoltà a capire le istruzioni scritte.
• Frustra e esplosioni emotive in modo inappropriato in risposta a questioni accademiche.
• difficoltà organizzativa e incapacità di rimanere concentrati.

Socialmente, i bambini con disturbo di apprendimento non verbale possono esibire:

• Interpretazioni estremamente letterali del discorso degli altri e incapacità di comprendere l'umorismo o il sarcasmo.
• Fiducia inappropriata negli estranei.
• sfide relative ai colleghi.
• Un'interpretazione estrema di ciò che è giusto.
• Malte incomprensione di un linguaggio non verbale come gesti e espressione facciale.
• Lettura errata dei normali segnali di conversazione.

Fisicamente, i bambini con disturbo di apprendimento non verbale possono mostrare:

• ritardi nelle abilità motorie sia fine che lorda.
• Mancanza di sottoDing tra relazioni visive e spaziali.
• tendenza verso le attività sedentarie.

Se frainteso, il bambino con disturbo di apprendimento non verbale affronta un percorso molto approssimativo che spesso si traduce in isolamento. I bambini NLD hanno un rischio maggiore di diventare suicidi da adolescenti e adulti perché sono così spesso tagliati da coetanei, insegnanti e talvolta anche genitori. Modifiche che consentono al bambino di lavorare a un ritmo più lento, completare alcuni incarichi verbalmente e dare al bambino le istruzioni chiare e rigorosamente verbali possono aumentare il successo degli studenti.

Il disturbo dell'apprendimento non verbale non ha una causa specifica, ma è chiaramente attribuito allo sviluppo o ai deficit del cervello. Le lesioni precoci al cervello potrebbero provocare NLD, ma la maggior parte dei bambini con NLD non ha una storia di lesioni cerebrali. In qualche modo, il cervello destro non riesce a funzionare come normale, risultando in alcuni o tutti i tratti di cui sopra. Il trattamento deve concentrarsi sull'adattamento della scuola, dei genitori e degli insegnantial bambino, poiché il bambino non può davvero adattarsi a se stesso.

Con un intervento precoce, questi bambini possono essere studenti di successo, spesso godendo del maggiore successo in matematica e scienze. Per i genitori, il compito di genitore del bambino NLD può essere piuttosto impegnativo, ma con diligenza e pazienza, il risultato finale sarà un bambino che funziona bene socialmente e accademicamente.