Was ist adaptives Lernen?

Adaptives Lernen ist der Einsatz von Technologie, um die Schüler bei der Aufnahme neuer Materialien zu unterstützen. Dies ist ein wachsender Bereich der Forschung und Entwicklung, da immer mehr Unternehmen auf Technologie setzen, um die Lernbarrieren zu überwinden, die Betriebskosten zu senken und Benutzern in verschiedenen geografischen Regionen ein gleichbleibendes Qualitätsniveau zu bieten. Dank der technologischen Veränderungen konnten viele Lerninstitutionen einem breiteren Publikum den Zugang zu Materialien und Kursen ermöglichen und gleichzeitig den Zugang kontrollieren.

Beim adaptiven Lernen gibt es vier Aspekte: Inhaltsverwaltung, Zugriff auf Kursleiter, Systemsicherheit und Nachverfolgung der Schüleraktivitäten. Es muss eine Strategie vorhanden sein, um alle vier Probleme anzugehen, bevor eine Institution oder Organisation eine adaptive Lernlösung erfolgreich implementieren kann. Diese Art des Lernens wird seit Mitte der neunziger Jahre in Europa und Asien erfolgreich angewendet, hat jedoch in Nordamerika eine viel geringere Akzeptanzrate.

Inhaltsverwaltung bezieht sich auf den Prozess des Definierens der Kursbeschreibung, des Schreibens der Kursnotizen und des Publizierens dieser im adaptiven Lernwerkzeug. Die Haupthindernisse sind die Komplexität des Instruments und die Bereitschaft des akademischen Personals, seine Fähigkeiten auf elektronische Lehrmittel auszudehnen. Studien haben gezeigt, dass ein adaptives Lernwerkzeug, das gut gestaltet, intuitiv ist und von der Organisation vollständig unterstützt wird, eine höhere Akzeptanzrate aufweist als andere Werkzeuge.

Viele Studenten sind besorgt über die Interaktion mit den Kursleitern. Die Möglichkeit, sowohl im öffentlichen als auch im privaten Umfeld eine Frage zu stellen und eine ausführliche Antwort des Lehrers zu erhalten, ist ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses. Es gibt verschiedene Tools, die zur Verwaltung dieses Prozesses verwendet werden, z. B. Diskussionsrunden, Instant Messaging und Online-Chats. Gut gestaltete und intuitive Tools weisen eine viel höhere Akzeptanzrate auf als Tools mit mehr Funktionen, die nicht intuitiv sind.

Sicherheit ist ein wichtiger Bestandteil der Infrastruktur hinter adaptiven Lernwerkzeugen. Die übliche Methode ist die Verwendung von Sicherheitszertifikaten sowie Benutzernamen und Kennwörtern zur Steuerung des Zugriffs. Das Hauptanliegen ist nicht die Manipulation von Daten, sondern der Zugang zu kontrollierten oder eingeschränkten Materialien. Viele multinationale Organisationen setzen adaptive Lerntechnologien ein, um Mitarbeiter in geografisch verteilten Gebieten in neuen Geschäftsprozessen oder technologischen Fähigkeiten zu schulen. Diese Programme sind Eigentum der Organisation und sollten nicht für die breite Öffentlichkeit zugänglich sein.

Das Verfolgen der Schüleraktivität ist eng mit einem verwalteten Inhaltssystem verknüpft. Die Schüler sollten nur Kurse oder Materialien sehen, für die sie sich angemeldet haben und zu denen sie Zugang benötigen. Im Hintergrund sollte das adaptive Lernwerkzeug nachverfolgen, wie oft der Schüler auf das System zugreift, welche Aktionen er innerhalb des Werkzeugs einleitet und welche Ergebnisse die verschiedenen Bewertungsinstrumente liefern. Die Sicherheit dieses Teils des Systems ist sehr wichtig, da die Vertraulichkeit gewahrt bleiben sollte.