Qu'est-ce que l'apprentissage adaptatif?
L'apprentissage adaptatif est l'utilisation de la technologie pour aider les étudiants à absorber de nouveaux matériaux. Il s’agit d’un domaine en pleine expansion de recherche et développement, car de plus en plus d’organisations se tournent vers la technologie pour surmonter les obstacles à l’apprentissage, réduire les coûts opérationnels et fournir un niveau de qualité constant aux utilisateurs situés dans différentes zones géographiques. Les changements technologiques ont permis à de nombreuses institutions d’enseignement de donner accès à des supports et à des cours à un public plus large tout en contrôlant cet accès.
L'apprentissage adaptatif comporte quatre aspects: la gestion de contenu, l'accès aux instructeurs, la sécurité du système et le suivi des activités des étudiants. Une stratégie doit être en place pour traiter les quatre problèmes avant qu’une institution ou organisation puisse mettre en œuvre avec succès une solution d’apprentissage adaptatif. Ce type d’apprentissage a été adopté avec succès en Europe et en Asie depuis le milieu des années 90, mais son taux d’acceptation a été beaucoup plus lent en Amérique du Nord.
La gestion de contenu fait référence au processus de définition de la description du cours, de rédaction des notes de cours et de leur publication dans l'outil d'apprentissage adaptatif. Les principaux obstacles sont la complexité de l'outil et le degré de volonté du personnel universitaire d'élargir ses compétences pour inclure des outils d'enseignement électroniques. Des études ont montré qu'un outil d'apprentissage adaptatif bien conçu, intuitif et entièrement pris en charge par l'organisation affichait un taux d'adoption plus élevé que les autres outils.
Beaucoup d'étudiants s'inquiètent du niveau d'interaction avec les instructeurs. La possibilité de poser une question à la fois dans des contextes publics et privés et de recevoir une réponse détaillée de l'instructeur est un élément essentiel du processus d'apprentissage. Différents outils sont utilisés pour gérer ce processus, tels que les forums de discussion, la messagerie instantanée et les discussions en ligne. Les outils bien conçus et intuitifs ont un taux d'adoption beaucoup plus élevé que ceux qui comportent davantage de fonctionnalités qui ne sont pas intuitives.
La sécurité est une partie importante de l'infrastructure derrière les outils d'apprentissage adaptatifs. La méthodologie commune consiste à utiliser des certificats de sécurité, des noms d'utilisateur et des mots de passe pour contrôler l'accès. La principale préoccupation n’est pas la manipulation de données, mais l’accès à du matériel contrôlé ou restreint. De nombreuses entreprises multinationales utilisent les technologies d'apprentissage adaptatif pour former le personnel de nouveaux processus métier ou compétences technologiques dans des zones géographiquement dispersées. Ces programmes appartiennent à l’organisation et ne devraient pas être accessibles au grand public.
Le suivi des activités des étudiants est étroitement lié à un système de contenu géré. Les étudiants ne doivent voir que les cours ou matériels auxquels ils ont souscrit et auxquels ils ont besoin d'accéder. En arrière-plan, l'outil d'apprentissage adaptatif doit permettre de suivre la fréquence à laquelle l'étudiant accède au système, les actions qu'il initie dans l'outil et les résultats des différents outils d'évaluation. La sécurité de cette partie du système est très importante car la confidentialité doit être préservée.