Was ist kognitive Entwicklung?
Kognitive Entwicklung ist der sich verändernde Prozess des Denkens, Lernens und Wahrnehmens, während sich ein Kind vom Säuglingsalter bis zum Erwachsenenalter entwickelt. Während sich das Erkennen entwickelt, bauen Kinder auf früheren Erfahrungen auf und nutzen diese, um die Welt um sie herum besser zu verstehen. Forscher auf den Gebieten der Neurowissenschaften und der Psychologie bemühen sich ständig um ein besseres Verständnis der Zusammenhänge zwischen Genetik, Gehirnentwicklung und Umweltfaktoren und deren Wechselwirkung während der kognitiven Entwicklung. Einer der Pioniere bei der Untersuchung kognitiver Prozesse in der Kindheit war Jean Piaget. Obwohl einige seiner Arbeiten in Ungnade gefallen sind, wird vieles, was er entdeckt hat, noch immer weithin akzeptiert.
Pädagogen haben Piagets kognitive Theorie lange genutzt, um die Lernerfahrungen von Kindern zu verbessern. Das Bewusstsein für die Stadien der kognitiven Entwicklung hilft Lehrern dabei, altersgerechten Unterricht zu gestalten und die Chance auf ein besseres Verständnis der Schüler zu verbessern. Die Sprache und das mathematische Erkennen ändern sich mit der Entwicklung der Kinder. Zu wissen, wie Kinder im Laufe ihres Wachstums über mathematische Konzepte und Sprache nachdenken und nachdenken, war ein Schlüsselfaktor für die Entwicklung des Schullehrplans. Mit fortschreitender Forschung fließen neue Erkenntnisse in die kognitive Entwicklung der Lehrerbildung ein.
Für kleine Kinder ist die Entdeckung während des Spiels von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung sozialer und kognitiver Prozesse. Während des Spielens entwickeln die Kinder Problemlösungsfähigkeiten, Planungsfähigkeit und mathematisches Grunddenken. Sie bilden ein Gefühl von sich selbst in der Welt, wenn sie Spielzeug und Gegenstände während des Spiels manipulieren. Über das Spielen mit Spielzeug hinaus untersuchen die Forscher die Zusammenhänge zwischen vorgetäuschtem Spielen und der Entwicklung übergeordneter kognitiver Fähigkeiten wie abstraktem Denken. Durch vorgetäuschtes Spielen denken Kinder auf transformative, symbolische und emotionale Weise, wodurch möglicherweise mehr Bereiche des Gehirns aktiviert werden.
Psychologen und Neurowissenschaftler versuchen weiterhin, die Fragen zu beantworten, wie sich Kognition und Gehirn von der Geburt bis zum Erwachsenenalter entwickeln. Wie Kinder in verschiedenen Altersstufen denken und lernen, ändert sich ständig. Wenn sie auf neue Konzepte oder Objekte stoßen, ändert sich die Erkenntnis, um diese neuen Dinge in ihre Wahrnehmung der Welt einzupassen. Klassifikationssysteme, Denkvermögen und Problemlösungsstrategien ändern sich während der kognitiven Entwicklung. Wie dies geschieht, steht im Mittelpunkt der kognitiven Entwicklungsforschung.
Die Beziehung zwischen kognitiven Störungen und Problemen bei der Gehirnentwicklung ist ein wachsendes Forschungsgebiet. Lernschwierigkeiten, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Autistische Spektrumsstörung sind nur einige der Bedingungen, die mit kognitiven Entwicklungsproblemen verbunden sind. Kognitive Störungen sind durch langfristige Lern- und Gedächtnisschwierigkeiten gekennzeichnet. Probleme mit Denkvermögen und Problemlösungskompetenz betreffen nicht nur akademische, sondern auch soziale und Verhaltensbereiche. Die genauen Ursachen für kognitive Störungen sind nicht vollständig geklärt.