Co je kognitivní vývoj?
Kognitivní vývoj je měnící se proces myšlení, učení a vnímání, když se dítě vyvíjí od dětství do dospělosti. Jak se kognice vyvíjí, děti staví na předchozích zkušenostech a používají je, aby jim pomohly pochopit svět kolem sebe. Vědci v oblasti neurovědy a psychologie neustále hledají lepší porozumění souvislosti mezi genetikou, vývojem mozku a faktory životního prostředí a tím, jak tyto interakce během kognitivního vývoje. Jeden z průkopníků při studiu kognitivních procesů z dětství byl Jean Piaget. Ačkoli některá jeho práce upadla z laskavosti, hodně z toho, co objevil, je stále široce přijímáno. Povědomí o fázích kognitivního rozvoje pomáhá učitelům vytvářet lekce vhodné pro konkrétní věkové skupiny a zlepšuje šanci na porozumění studentům. Jak se vyvíjí děti, mění se jazyk a matematické poznání. KnKlíčovým faktorem při vývoji školních osnov kvůli tomu, jak děti rozumí a přemýšlejí o matematických konceptech a jazyce. Jak výzkum pokročí, nové objevy v kognitivním rozvoji jsou začleněny do tříd vzdělávání učitelů.
Pro malé děti je objev během hry životně důležitý ve vývoji sociálních i kognitivních procesů. Při hraní si děti rozvíjejí dovednosti řešení problémů, schopnost plánovat a základní matematické myšlení. Ve světě tvoří smysl pro sebe, když během hry manipulují s hračkami a předměty. Kromě hraní s hračkami studují vědci spojení mezi předstíranými hrami a vývojem kognitivních dovedností vyšší úrovně, jako je abstraktní myšlení. Prostřednictvím předstírání hry si děti myslí transformativním, symbolickým a emocionálním způsobem, které mohou aktivovat více oblastí mozku.
Psychologové a neurovědciTS se i nadále snaží odpovědět na otázky o tom, jak se kognice a mozek rozvíjejí od narození do dospělosti. Jak se děti rozumí a učí se v různých věcích, neustále se mění. Když se setkávají s novými koncepty nebo objekty, poznání mění tak, aby tyto nové věci vešly do jejich vnímání světa. Klasifikační systémy, schopnosti uvažování a strategie řešení problémů se během kognitivního vývoje mění. Jak se to stane, je zaměření výzkumu kognitivního vývoje.
Vztah mezi kognitivními poruchami a problémy s vývojem mozku je rostoucí oblastí studia. Porucha učení, porucha hyperaktivity pozornosti (ADHD) a porucha autistického spektra jsou jen některé z podmínek spojených s problémy s kognitivním vývojem. Kognitivní poruchy se vyznačují dlouhodobými potížemi s učením a pamětí. Problémy se schopnostmi uvažování a dovednosti řešení problémů ovlivňují nejen akademické, ale také sociální a behaviorální oblasti. Přesné příčinykognitivních poruch nejsou plně pochopeny.