Qual è il periodo sensibile?

Il periodo sensibile è una fase durante lo sviluppo dell'infanzia definita dall'educatrice della prima infanzia Maria Montessori. Secondo l'ipotesi del periodo sensibile di Montessori, i bambini attraversano una serie di periodi sensibili, durante i quali sono particolarmente ricettivi a determinati tipi di stimoli. Montessori credeva che lo sviluppo emotivo, intellettuale, fisico e sociale dei bambini potesse essere migliorato fornendo i giusti tipi di stimoli durante particolari periodi sensibili.

tra la nascita e l'età di 6 anni, i bambini si muovono attraverso 11 periodi sensibili. Questi tendono a verificarsi in età specifiche ma possono verificarsi leggermente prima o poi, a seconda del bambino. I periodi sensibili si sovrappongono, con tutti che si verificano contemporaneamente a almeno un altro periodo sensibile. È importante notare che lo sviluppo infantile non cessa dopo che questi primi periodi sensibili sono passati, ma questi periodi sono, secondo l'ipotesi dell'educazione Montessori, una base cruciale per LATer Learning and Development.

Dal momento di nascita, i bambini sono già entrati in due periodi sensibili: movimento e linguaggio. Mentre imparano a controllare il loro movimento, iniziano a toccare e tenere oggetti, rotolare, strisciare e camminare. Cominciano anche a imitare il discorso ed espandere gradualmente il loro vocabolario. Il periodo sensibile per il linguaggio termina quando i bambini hanno circa 6 anni. Tra le età di 1 e 4, i bambini sono affascinati da piccoli oggetti, inclusi piccoli oggetti e versioni in miniatura di quelli più grandi.

I bambini entrano in quattro nuovi periodi sensibili quando hanno circa 2 anni. Questi includono un interesse per la musica e un maggiore interesse nell'uso dei sensi per ottenere informazioni. Ad esempio, un bambino potrebbe tentare di mangiare o masticare oggetti non commestibili o divertirsi a giocare con oggetti tattili. Inoltre, i bambini sviluppano il desiderio di ordine nel loro ambiente, comprese le routine eregole. Infine, iniziano a notare comportamenti educati e premurosi e, quando vengono forniti modelli di tale comportamento, è probabile che li imiteranno. Ognuno di questi periodi sensibili dura da due a quattro anni.

All'età di 3 anni, i bambini entrano in periodi sensibili relativi alla scrittura e alla lettura. In generale, si interessano innanzitutto a utilizzare un utensile di scrittura e una carta per copiare forme, numeri o lettere. Questo porta a un interesse per ciò che rappresentano queste cifre, e poi in numeri di lettura, lettere e infine parole. Il periodo sensibile per la scrittura dura circa un anno, mentre quello per la lettura si estende fino a 5 anni.

A 4 anni, i bambini entrano in periodi sensibili per la matematica e le relazioni spaziali. Svilupperanno una comprensione dei concetti quantitativi e di come gli oggetti si relazionano tra loro nello spazio. Ad esempio, un bambino imparerà il layout di luoghi con cui ha familiarità, come le case spesso visitate o il quartiere in cui lui o Svive. Questi periodi sensibili durano fino a circa 6 anni.

I periodi sensibili sono transitori, che durano solo pochi mesi o pochi anni. Durante ogni periodo sensibile, un bambino concentrerà naturalmente la propria energia e attenzione su uno o più tipi più particolari di interazione o stimolo. Se il bambino si trova in un ambiente che migliora la qualità di tali interazioni, imparerà in modo più efficiente e con maggiore effetto. Un bambino può ancora imparare le competenze pertinenti una volta che è passato un periodo sensibile ma tende ad avere più difficoltà a farlo.