教育学とは？

教育学はギリシャ語のルーツに由来する言葉で、文字通り子供を導くという考えに翻訳されます。 英語では、単語は教育に最も関連する多くの定義を受け取ります。 それは教育の技術、その理論、実践、および方法です。 定義のためのスティックラーは、この言葉は子供にのみ適用されるべきであると指摘し、時には、成人教育の実践、方法、および理論はアンドラゴジーと呼ばれるべきであることを示唆しています。

あらゆる意味で教育学が意識的に定義されているかどうかにかかわらず、ほとんどの形式の正式な教育にはいくつかの方法でそれが含まれます。 これは常に真実です。 教師は、どのように教えるのが最適かという理論やアイデアを使って教室やその他の環境に参加し、どの教材を対象とするかを決定します。

教育学の正式な議論は、数千年前に見つけることができます。 これに関する最もよく知られている古代の議論の1つは、紀元前5世紀と4世紀にギリシャで起こった。 ソフィストと呼ばれる巡回教師は、ギリシャ全土の若い男性に修辞学を教えて自分たちの工芸品を渡しました。 対照的に、イソクラテスやアリストテレスのような正式な学校は、レトリックの教えを特定の形式に限定しようとし、プラトンのような哲学者は、アリストテレスに影響を与えたものの、それを教えることに反対した。 正確に何を教えるべきか、どのように教えるべきかは深い教育学的関心事であり、現在の教育の歴史はこの質問が完全に答えられないことを示しています。

多くの現代社会のほとんどすべての人々への教育の拡大は、学習理論が何であるか、どの科目を教えるべきであるか、そして教師が生徒に最良の指導をするためにどのように振る舞うべきかに関する多くの議論を単に生み出したと言える。 今日の多くの教師は、彼らの教育学が何であるかについてかなり明確な感覚を持っています。 彼らは、最も正確であると信じる学習に関する理論に基づいて教えます。 教室での行動は、学習と実践を通して磨かれます。

教育的アプローチは、教育施設の特定の基準の影響も受けます。 主題は確かです。 小学校のインストラクターは、国​​や州の基準に基づいて、カバーする素材を正確に教えられることがよくあります。 これらはまた、子供が学ぶために最も重要な科目が何であるかについての教育的アイデアにも依存しています。

基本的に、教育学の考え方は、いくつかの関連する概念に関係しています。 それは学習に関する理論から作成され、それが実践や主題に影響を与えます。 明確に定義されていなくても、教師には常に教育学があります。 ただし、さまざまな種類の教育と学習を生み出す基礎となる方法をより意識的に理解することは、インストラクターが作業をより効果的にするためにこれらの方法を改善するのに役立つため、定義する価値があります。