교육학이란?

교육학은 그리스어 어원에서 파생 된 단어로 문자 그대로 어린이를 인도한다는 생각으로 해석됩니다. 영어로 단어는 교육과 관련하여 수많은 정의를받습니다. 그것은 교수법, 이론, 실습 및 방법입니다. 정의를 고집하는 사람들은이 단어는 어린이들에게만 적용되어야하며, 때로는 성인을 가르치는 것에 대한 실천, 방법 및 이론은 andragogy라고 제안합니다.

모든 의미에서 교육학이 의식적으로 정의되어 있는지 여부에 관계없이, 대부분의 형식적인 교수법에는 여러 가지 방법으로 교육이 포함됩니다. 이것은 항상 사실이었다. 교사는 가장 잘 가르치는 방법에 대한 이론이나 아이디어가 담긴 교실이나 다른 환경에 들어가고, 어떤 자료를 다룰 것인지 결정하며,이 기본 교장은 교육 환경에서 자신의 행동과 주제를 알려줍니다.

교육학에 대한 공식적인 논의는 수천 년 전에 발견 될 수 있습니다. 이것에 대해 가장 잘 알려진 고대 토론 중 하나는 기원전 5 세기와 4 세기에 그리스에서 일어났습니다. 소피스트 (Sophists)라고 불리는 순회 교사들은 그리스 전역의 젊은이들에게 수사를 가르치며 그들의 기술을 썼습니다. 대조적으로, Isocrates와 Aristotle과 같은 공식 학교는 수사학의 가르침을 특정 형태로 제한하려고 노력했으며, 플라톤과 같은 철학자들은 아리스토텔레스에 영향력이 있지만 그것을 가르치는 것에 전혀 반대하지 않았다. 정확히 무엇을 가르쳐야하고 어떻게 가르쳐야하는지에 대한 교육학적인 관심사였으며, 교육의 역사는이 질문에 대한 답이 전혀 없음을 보여줍니다.

많은 현대 사회의 거의 모든 사람들에게 교육의 확장은 단순히 학습 이론이 무엇인지, 어떤 과목을 가르쳐야하며, 교사가 학생들을 가장 잘 가르치기 위해 어떻게 행동해야하는지에 대한 수많은 주장을 만들어 냈다고 말할 수 있습니다. 오늘날 많은 교사들은 교육학이 무엇인지에 대해 상당히 분명한 의미를 가지고 있습니다. 그들은 가장 정확하다고 믿는 학습에 대한 이론을 바탕으로 가르칩니다. 교실에서의 행동은 학습과 연습을 통해 연마됩니다.

교육 학적 접근법은 교육 시설의 특정 표준에 의해 영향을받을 수 있습니다. 주제는 확실합니다. 초등학교 강사는 종종 국가 또는 주 표준에 따라 어떤 자료를 다루어야하는지 정확하게 알려줍니다. 이것들은 또한 아이들이 배우기 위해 가장 중요한 과목에 대한 교육 학적 아이디어에 의존합니다.

본질적으로 교육학의 개념은 몇 가지 관련 개념과 관련이 있습니다. 그것은 학습에 관한 이론들로부터 만들어지며, 이는 연습과 주제에 영향을 미칩니다. 교사는 명확하게 정의되어 있지 않더라도 항상 교육학을 가지고 있습니다. 그러나 다른 유형의 교수 및 학습을 생성하는 기본 방법에 대한 의식적인 의미가 강사가 자신의 작업에보다 효과적인 방법을 세분화하는 데 도움이 될 수 있기 때문에이를 정의 할 가치가 있습니다.