Qu'est-ce que la pédagogie?
Pédagogie est un mot dérivé des racines grecques qui traduit littéralement l'idée de diriger un enfant. En anglais, le mot reçoit de nombreuses définitions, la plupart liées à l’éducation. C'est l'art de l'enseignement, sa théorie, sa pratique et ses méthodes. Sticklers for definition signale que le mot ne devrait s’appliquer qu’aux enfants et suggère parfois que la pratique, les méthodes et les théories relatives à l’enseignement aux adultes soient appelées andragogie.
Que la pédagogie dans tous ses sens soit ou non définie de manière consciente, la plupart des formes d’enseignement formel l’impliquent de plusieurs manières. Cela a toujours été vrai. Les enseignants entrent dans des salles de classe ou d'autres contextes avec des théories ou des idées sur la meilleure façon d'enseigner, ils décident du matériel à couvrir et ces principes sous-jacents informent leurs actions et leurs sujets dans les contextes d'enseignement.
Une discussion formelle sur la pédagogie peut être trouvée il y a des milliers d'années. Une des discussions antiques les plus connues à ce sujet a eu lieu en Grèce aux Ve et IVe siècles av. Les enseignants itinérants appelés les sophistes ont exercé leur métier, enseignant la rhétorique aux jeunes hommes de toute la Grèce. En revanche, les écoles officielles telles que celles d'Isocrate et d'Aristote ont cherché à limiter l'enseignement de la rhétorique à des formes spécifiques, et des philosophes comme Platon, bien qu'influences d'Aristote, se sont opposés à son enseignement. Ce qui devrait être enseigné et comment cela devait être enseigné était une préoccupation pédagogique profonde, et l'histoire continue de l'éducation montre que cette question ne trouve jamais de réponse complète.
On peut dire que l’extension de l’enseignement à la quasi-totalité des peuples dans de nombreuses sociétés modernes a simplement créé de nombreux arguments sur ce que la théorie de l’apprentissage est supposée être, sur les matières à enseigner et sur la manière dont les enseignants doivent se comporter pour enseigner au mieux leurs élèves. De nos jours, de nombreux enseignants ont une idée assez claire de leur pédagogie. Ils enseignent en se basant sur les théories sur l'apprentissage qu'ils croient être les plus précises. Les actions en classe sont perfectionnées par l'apprentissage et la pratique.
L'approche pédagogique peut également être influencée par les normes spécifiques d'un établissement d'enseignement. Le sujet est certainement. Un instructeur d'école primaire est souvent informé du matériel à couvrir, en fonction des normes nationales ou nationales. Celles-ci reposent également sur des idées pédagogiques sur les matières les plus importantes à apprendre pour les enfants.
L'idée de pédagogie concerne essentiellement plusieurs concepts connexes. Il est créé à partir de théories sur l’apprentissage, qui influencent ensuite la pratique et / ou la matière. Un enseignant a toujours une pédagogie, même si elle n’est pas clairement définie. Cela vaut la peine de le définir, cependant, car une compréhension plus consciente des méthodes sous-jacentes qui produisent différents types d’enseignement et d’apprentissage peut aider les instructeurs à affiner ces méthodes afin d’être plus efficaces dans leur travail.