적응 행동이란 무엇입니까?

적응 행동은 새로운 상황과 경험에 적응하고, 성공적인 생활을위한 기술을 개발하고, 대인 관계 상호 작용을하는 능력입니다. 이는 사람이 주어진 상황이나 행동에 대한 반응을 개발하는 부적응 행동과 대조적이지만 삶을 다루기위한 건설적이고 유용한 기술을 생성하기보다는 문제를 일으킨다. 다양한 연령대의 사람들을 평가하여 생활 기술을 얼마나 잘 받고 있는지 확인하고 도움이나 개입이 필요한지 판단 할 수 있습니다.

이 행동은 나이가 들어감에 따라 나이가 들수록 점점 더 복잡한 기술을 습득합니다. 아주 어린 아이들의 경우 적응 형 행동에는 물체에 도달 할 수있는 파악 능력을 연마하고 성인의 도움을 요청하는 것, 파워 콘센트와 같은 위험을 식별하고 피하는 것과 같은 것들이 포함될 수 있습니다. 사람들이 나이가 들어감에 따라 대인 관계 커뮤니케이션 기술을 집어 들고 집을 조직하는 것과 같은 생활과 학습 기술을 개발하기 시작합니다.

사람들이 적절한 방식으로 적응 적 행동을 개발하지 않으면 학습 장애 또는인지 장애의 징후가 될 수 있습니다. 학습 장애가있는 많은 사람들은 교실 환경에서 집중하거나 숙제를 완성하거나 다른 학생들과 상호 작용하는 능력과 같이 배우는 데 도움이되는 행동을 개발하는 데 어려움이 있습니다. 다운 증후군과 같은 지적 장애는 사람들이 기술을 배우고 점점 더 복잡한 개념을 파악하기 어렵게함으로써 적응 행동의 발달을 방해 할 수 있습니다.

부모는 어린이가 정기적 인 타임 라인에서 생활 기술을 개발하지 않으며 교사는 적응 행동 발달의 문제를 관찰 할 수 있습니다. 발달 심리학자는 루 브릭을 사용하여 C 주변의 사람들의 관찰에 따라 어린이를 평가할 수 있습니다.자녀가 발달 목표를 충족하는지 여부를 결정하기 위해 Hild. 일부 어린이는 자연스럽게 조금 느리고 시간이 더 필요할 수도있는 반면, 다른 어린이는 더 많은 시간이 필요할 수 있으며, 다른 어린이는 학습을 돕기 위해 보좌관과 같은 개입이 필요할 수 있습니다.

성인은 학대와 외상의 결과로 부적응 행동 패턴을 개발할 수 있습니다. 그들은 심리학자 나 치료사와 협력하여 행동의 기원을 탐구하고 수정할 수 있는지 확인할 수 있습니다. 예를 들어, 갈등을 피하는 경향이있는 사람은 감독자 나 가족과 같은 사람들과 독단적으로 치료사와 협력 할 수 있습니다. 치료사는 사람들이 배우고 싶은 적응 행동을 식별하고 고객과 협력하여 이전에 배운 행동을 취소하고보다 적절한 기술을 개발하도록 도울 수 있습니다. 여기에는 신체적, 심리적 치료법이 포함될 수 있습니다. 예를 들어 뇌졸중으로 인해 절름발이로 걷는 사람은 학습을 위해 노력할 수 있습니다.다시 걷다.