Quais fatores afetam o desenvolvimento da auto-estima?
Diz-se que o desenvolvimento da auto-estima em crianças está ligado à qualidade de seus relacionamentos com seus cuidadores e outros adultos importantes. Acredita-se que os adultos possam ajudar a promover o desenvolvimento saudável da auto-estima, demonstrando respeito pelas necessidades, sentimentos e pensamentos das crianças. As crianças incentivadas a aprender novas habilidades e explorar seus limites à medida que crescem são consideradas mais propensas a desenvolver um senso saudável de auto-estima. A maioria dos especialistas acredita, no entanto, que os adultos devem estabelecer limites apropriados para o comportamento das crianças, não apenas para a segurança das crianças, mas para ajudar a fortalecer seu relacionamento com os cuidadores. Acredita-se que permitir que as crianças experimentem desapontamento e fracasso pode ajudá-las a adquirir valiosas habilidades de enfrentamento que podem ajudar a proteger a auto-estima ao longo da vida, enquanto encoraja as crianças a dominar as atividades de que desfrutam, podendo promover a individualidade e a confiança.
Os psicólogos geralmente acreditam que encorajamento, elogio e aceitação amorosa podem ajudar no desenvolvimento da auto-estima em crianças pequenas. Considera-se importante, no entanto, elogiar as crianças apenas quando a qualidade de seu desempenho merece isso. As crianças que obtêm sucesso em seus empreendimentos, especialmente quando esses empreendimentos são significativos para eles, geralmente têm mais probabilidade de desfrutar de níveis saudáveis de auto-estima. Quando as crianças falham, aconselham os especialistas, os adultos devem resistir ao desejo de amortecer o golpe. Acredita-se que as primeiras experiências de fracasso ajudem as crianças a se recuperarem da decepção sem sofrer danos permanentes à sua auto-estima.
A maioria das crianças de todas as idades deseja ser independente, mas muitas vezes também está ciente de sua dependência de pais e cuidadores de apoio material e emocional. Como resultado, muitas crianças expressam alternadamente um senso de independência, seguido por uma clara necessidade de atenção de um cuidador adulto. Os especialistas geralmente sugerem comunicar às crianças que esses padrões de comportamento alternados são normais e que a criança permanece amada e aceita mesmo quando não está exibindo um bom comportamento e um senso de independência. Os limites de comportamento e disciplina são importantes para o desenvolvimento saudável da infância, mas as crianças geralmente devem se sentir respeitadas e amadas pelos adultos em suas vidas, mesmo quando estão sendo punidas.
Embora muitos pais possam temer que o desenvolvimento inadequado da auto-estima em seus filhos possa levar a um desempenho ruim na escola, esportes e outras áreas, a maioria dos especialistas acredita que o bom desempenho leva a uma boa auto-estima. Experimentar atividades diferentes pode ajudar crianças e adolescentes a entender seus pontos fortes e fracos. Um bom desempenho pode ajudar crianças e adolescentes a promover um senso de sua própria competência.