Kan du berömma ett barn för mycket?

Vi får ofta höra att när vi berömmer ett barn ökar vi deras självkänsla, hjälper dem att bli mer självsäkra och öka deras lycka. Men nu verkar det som om alla typer av beröm inte är lika, och vissa former av beröm kan vara skadliga för barn. En artikel från Po Bronson 2007, presenterad i New York Magazine , med titeln "How to To Talk med dina barn: den omvända kraften i beröm," hänvisar till en studie som genomfördes av psykolog Carol Dweck. Från studien upptäckte Dweck att att berätta för ett barn "du är smart" motsvarar underprestation i klassrummet. Omvänt, om vi berömmer ett barn genom att betona att deras arbete hjälper dem att "växa sin hjärnmuskel" eller att samla större intelligens, är de mer benägna att ha högre prestation i skolan. Studenter som var bekanta med konceptet som uppnår intelligeNCE var en process, istället för konceptet att de naturligtvis var smarta, tenderade att vara mer benägna att ta på sig hårdare arbete. Vissa studenter i Dwecks studiegrupp fick höra att hjärnan var som alla muskler. Det utvecklades mer desto svårare det arbetades, och många svarade i enlighet därmed till och med att arbeta med svårare material så att de kunde "utveckla" hjärnmuskeln.

barn som ansågs vara "smarta" eller som berömdes för sin intelligens tenderade att ha två svar på denna information. När arbetet verkade hårt ville de i allmänhet inte göra det och vanligtvis underpresterade i klassrummet. De gjorde det logiska språnget att arbetet borde vara enkelt eftersom de var smarta, och när det inte var de blev de lätt frustrerade. De, med tanke på ett val, valde enklare arbete så att de kunde visa upp och bevisa att de var smarta.

Denna studie tar faktiskt upp annan mental hälsa PRofessionals arbete med vad som händer när vi berömmer ett barn. Adele Faber och Elaine Mazlishs bok Hur man pratar så att barnen kommer att lyssna och lyssna så att barnen kommer att prata , publicerade 1980, gjorde ett liknande fall för det sätt som vi berömmer ett barn faktiskt kan ha en allvarlig eller omvänd effekt. De förespråkade beröm centrerad på barnet som skulle hjälpa barnet att samla in större självkänsla.

När vi berömmer ett barn genom att säga "du är smart", blir beröm centrerad på oss. Barnet lär sig flera saker. Han lär sig att föräldrar blir stolta när ett barn verkar smart och att han därmed kastas in i en roll som är smart. Detta gör barnet ovilligt att göra misstag eller göra något som skulle ta bort förälderns stolthet. Anta att en förälder istället säger: "Jag kan se hur hårt du arbetade med den här meningen och din stavning har verkligen förbättrats. Du måste vara stolt över dig själv."

I stället för att be barnet att vara smart, när du berömmer ett barn, erkänner du barnet ''S förbättring och föreslår också att den bästa källan för att hitta stolthet är inom. När vi berömmer ett barn i det andra exemplet betonar vi hårt arbete och processen för intellektuell utveckling. Barnet behöver inte vara perfekt, han behöver bara utveckla och arbeta hårt för att förtjäna sådan beröm och borde också vara stolt över sig själv.

Detaljerad beröm som fokuserar på barnets val, perspektiv och faktiskt arbete, kan vara bättre än enkelt, "Wow du är smart" eller "Wow du är så atletiskt begåvad." Tänk istället, "Jag såg hur hårt du studerade för det testet" eller "Det skottet i slutet av spelet var verkligen fantastiskt, och jag såg hur tålmodigt du väntade på din tur på bänken." Att betona tillväxt istället för ett tillstånd av att vara tenderar att uppmuntra ett barn och bevisar ofta ett bättre sätt att berömma ett barn.

Andra psykologer och barnutvecklingsexperter har gjort samma påstående, och det framgår verkligen av bevis som Dweck samlade in för att hålla sig sant. HurVi berömmer ett barn frågor. De specifika saker som vi säger verkar betyda, och i vissa fall kan det vi tror är till hjälp beröm visa sig att lägga press till ett barns liv, eller resultera i att de inte försöker förbättra sig själva. I stället för vår egen fokus kan också fokusera på deras stolthet, istället för vår egen, hjälpa dem att lära sig större självkänsla. När stolthet alltid är förälder eller vuxen beroende, hur kan ett barn lära sig att kreditera sig själv med att försöka och lära?