Vad är Drive Theory?

Drive teori, även känd som drive reduktion teori, är en psykologisk teori om motivation och lärande som allmänt hänförs till Clark Hull, en psykolog vid Yale University från 1929 till 1952. Drive teori säger att människor vanligtvis upplever biologiska eller psykologiska drivningar eller behov, och att mycket av mänskligt beteende inträffar som ett försök att tillgodose dessa behov och minska styrkan hos biologiska eller psykologiska drivkrafter. Dessa enheter kan omfatta grundläggande fysiska behov, såsom törst, hunger eller önskan efter sex, eller de kan också inkludera psykologiska behov, såsom behovet av kamratskap. Hull trodde att mycket av inlärningsprocessen beror på minskning av enheten. Människor inser först ett behov, sedan vidtar åtgärder för att uppfylla behovet och sedan lära sig genom beteendekonditionering hur detta behov kan tillgodoses i framtiden.

Alla människor och många andra organismer har grundläggande fysiska och psykologiska behov. De flesta människor erkänner de mänskliga fysiska behoven för mat, vatten, kläder, skydd och värme. Psykologiska behov inkluderar vanligtvis behovet av att känna sig älskad, att känna sig accepterad av ett samhälle, att njuta av kamratskap, att engagera sig i kreativt uttryck och att känna sig trygga. Psykologiska och fysiska behov kan uppstå samtidigt hos samma person och arbeta tillsammans för att skapa en singulär drivkraft. Ett exempel på detta kan vara drivkraften för fysisk och sexuell kontakt, integrerad med drivkraften för kärlek, som får många människor att söka långvariga romantiska partners.

Hulls drivteori säger att när en organisme upplever en fysisk eller psykologisk drivkraft och är medveten och uppmärksam på den, kommer organismen att vidta åtgärder för att minska drivkraften genom att uppfylla behovet. Till exempel, när en person känner sig hungrig, upplever han en biologisk drivkraft för mat. Att söka och äta mat minskar den drivkraften genom att lindra hungern. Ofta sker frekvensomriktaren endast tillfälligt. Behovet kan komma att dyka upp igen, och när det sker, säger drivteorin att förnyad handling kommer att vara nödvändig för att uppfylla behovet igen.

Hull fortsatte med att hävda att detta beteendemönster, där ett behov stimulerar en handling som är avsedd att uppfylla behovet, är en grundkomponent i inlärningsprocessen. När en person upplever ett behov och vidtar framgångsrika åtgärder för att fylla det behovet, är det mer troligt att han upprepar samma åtgärd nästa gång han känner samma behov. När samma behovsuppfyllande handling framgångsrikt har upprepats några gånger, lär de flesta organismer, genom processen som kallas beteendekonditionering, att denna åtgärd alltid kommer att leda till samma behovsuppfyllande konsekvenser. Om en tidigare framgångsrik behovsuppfyllande handling, med någon slump, förlorar sin effektivitet, säger drivteorin att organismen kommer att söka en alternativ handling för att uppfylla behovet.