Hvad er tilpasset fysisk træning?

Tilpasset fysisk uddannelse er en klasse, der udvikler bevægelse og koordinering af et deaktiveret barn på en sådan måde, at barnet kan deltage fuldt ud i en aktivitet med sine kammerater og med praksis lykkes med aktiviteten. Et barn med et handicap er placeret i denne specialiserede ramme og er forsynet med passende fysiske aktiviteter, efter at hans evner er blevet vurderet af en fysisk uddannelseslærer, der er trænet i tilpasset fysisk træning. Der gøres alt for at holde den specialiserede fysiske uddannelsesklasse i et almindeligt gymnastiksal med andre dygtige studerende, ofte ved hjælp af den handicappede studerendes paraprofessionelle underviser. Når barnets handicap imidlertid forhindrer denne situation, og barnets sikkerhed i en standard gymnastiksal er i tvivl, vil barnet deltage i en klasse, der afholdes i et specielt udstyret rum og kan arbejde en-til-en med den fysiske uddannelseslærer.

Målet med tilpasset fysisk uddannelse er at øge en deaktiveringD Børns kondition, fleksibilitet og koordinering. Det vil også arbejde for at undervise i handicappet børnesucces med praksis og for at forbedre social interaktion og samarbejde med jævnaldrende. Når det er muligt, opnås disse mål ved at ændre en standard fysisk træningsklasse og ændre den lidt for at imødekomme et handicappet barns evner. Et eksempel på børn, der muligvis kræver en tilpasset fysisk træningsklasse, inkluderer børn med nedsat vision, underudviklede brutto -motoriske færdigheder eller børn, der er begrænset til kørestole.

Tilpasset fysisk uddannelse kan bruge specialiseret sportsudstyr til at hjælpe et handicappet barn med at deltage i en standardaktivitet. For eksempel kan et handicappet barn bruge en hockeypind med et tykt, ergonomisk håndtag og et slående område, der gør en støj, når pucken bliver ramt eller en større end normal badmintonracket og pendlecock i lyse kontrasterende farver. DisseStykker af tilpasset udstyr giver det handicappede barn mulighed for at lege med sine kammerater, mere sandsynligt opleve succes i spillet og udvikle den koordinering, der er nødvendig for at spille spillet.

Før et barn indgår en tilpasset fysisk uddannelsesklasse, vurderes hans bevægelse, koordinering og sociale færdigheder af en lærer, der er uddannet i tilpasset uddannelse. Efter vurderingen er der udviklet et individualiseret uddannelsesprogram, der skitserer, hvordan fysisk træningsklasse vil blive tilpasset, så det handicappede barn kan deltage sikkert og forbedre sine evner. Evalueringen vil afgøre, om barnet har brug for en paraprofessionel underviser eller hjælper for at hjælpe ham i gymnastiksalen, og hvilke former for adaptivt udstyr, han vil kræve. I sjældne tilfælde, hvis den studerendes handicap vil bringe hans sikkerhed i en standard gymnastiksal, vil den studerende blive undervist i et specielt udstyret rum.