Vad är anpassad fysisk utbildning?

Anpassad fysisk utbildning är en klass som utvecklar rörelse och samordning av ett inaktiverat barn på ett sådant sätt att barnet kan delta fullt ut i en aktivitet med sina kamrater och, med övning, lyckas med aktiviteten. Ett barn med funktionsnedsättning placeras i denna specialiserade miljö och har lämpliga fysiska aktiviteter efter att hans förmågor har bedömts av en fysisk lärare som är utbildad i anpassad fysisk utbildning. Alla ansträngningar görs för att hålla den specialiserade fysiska utbildningsklassen i ett vanligt gymnastiksal med andra kapabla studenter, ofta med hjälp av den funktionshindrade studentens paraprofessionella lärare. När barnets funktionshinder förhindrar denna situation, och säkerheten för barnet i ett standardgymnasium är ifrågasatt, kommer barnet att delta i en klass som hålls i ett specialutrustat rum och kan arbeta en-mot-en med den fysiska läraren.

Målet med anpassad fysisk utbildning är att öka en inaktiveringD Barns kondition, flexibilitet och samordning. Det kommer också att fungera för att lära ut funktionshindrade barns framgång med praxis och för att förbättra social interaktion och samarbete med kamrater. När det är möjligt uppnås dessa mål genom att modifiera en standard klass för fysisk utbildning och ändra det något för att tillgodose förmågan hos ett funktionshindrat barn. Ett exempel på barn som kan behöva en anpassad fysisk utbildningskurs inkluderar barn med nedsatt syn, underutvecklade bruttotmotoriska färdigheter eller barn begränsade till rullstolar.

Anpassad fysisk utbildning kan använda specialiserad sportutrustning för att hjälpa ett funktionshindrat barn att delta i en standardaktivitet. Till exempel kan ett funktionshindrat barn använda en hockeypinne med ett tjockt, ergonomiskt handtag och ett slående område som gör ett ljud när pucken träffas eller en större badminton -racket och shuttlecock i ljusa kontrasterande färger. DessaStycken av anpassad utrustning gör det möjligt för funktionshindrade barn att leka med sina kamrater, mer troligt uppleva framgång i spelet och utveckla den samordning som behövs för att spela spelet.

Innan ett barn går in i en anpassad fysisk utbildningsklass utvärderas hans rörelse, samordning och sociala färdigheter av en lärare utbildad i anpassad utbildning. Efter bedömningen utvecklas ett individualiserat utbildningsprogram som beskriver hur klassen för fysisk utbildning kommer att anpassas så att det funktionshindrade barnet kan delta säkert och förbättra sina färdigheter. Bedömningen kommer att avgöra om barnet behöver en paraprofessionell pedagog eller hjälp för att hjälpa honom i gymnastiksalen och vilka former av adaptiv utrustning han kommer att behöva. I sällsynta fall, om studentens funktionshinder kommer att äventyra hans säkerhet i ett standardgymnasium, kommer studenten att undervisas i ett speciellt utrustat rum.