적응 된 체육이란 무엇입니까?

적응 된 체육 교육은 아이가 동료들과의 활동에 완전히 참여할 수 있고 연습을 통해 활동에 성공할 수있는 방식으로 장애 아동의 운동과 조정을 개발하는 수업입니다. 장애가있는 어린이는이 전문 분야에 배치되며 적응 된 체육 교육을받은 체육 교사에 의해 그의 능력을 평가 한 후에 적절한 신체 활동이 제공됩니다. 모든 노력은 다른 유능한 학생들과 함께 정기 체육관에서 전문 체육 수업을 개최하기 위해 노력합니다. 그러나 아동의 장애가이 상황을 방해하고 표준 체육관에서 아동의 안전이 문제가되면, 어린이는 특별히 장착 된 방에서 개최 된 수업에 참여하고 체육 교사와 일대일로 일할 수 있습니다.

적응 된 체육의 목표는 장애를 증가시키는 것입니다.D 아동의 체력, 유연성 및 조정. 또한 장애 아동의 성공을 실습으로 가르치고 사회적 상호 작용과 동료와의 협력을 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 가능할 때마다 이러한 목표는 표준 체육 수업을 수정하고 장애 아동의 능력을 수용하기 위해 약간 변경하여 달성됩니다. 적응 된 체육 수업이 필요할 수있는 어린이의 예로는 시력 장애가있는 어린이, 저개발 총 운동 기술 또는 휠체어에 국한된 어린이가 포함됩니다.

적응 된 체육은 전문 스포츠 장비를 활용하여 장애 아동이 표준 활동에 참여할 수 있도록 도와줍니다. 예를 들어, 장애가있는 어린이는 두껍고 인체 공학적 손잡이가있는 하키 스틱과 퍽에 맞을 때 소음을내는 눈에 띄는 영역을 사용할 수 있습니다. 이것들적응 된 장비 조각은 장애인 어린이가 동료들과 놀고 게임에서 성공을 거두었으며 게임을하는 데 필요한 조정을 개발할 수 있습니다.

어린이가 적응 된 체육 수업에 들어가기 전에, 그의 운동, 조정 및 사회적 기술은 적응 된 교육 훈련을받은 교사에 의해 평가됩니다. 평가 후, 장애 아동이 안전하게 참여하고 그의 기술을 향상시킬 수 있도록 체육 수업이 어떻게 조정되는지 간략하게 설명하는 개별 교육 프로그램이 개발되었습니다. 이 평가는 아동이 체육관에서 그를 돕기 위해 마비 전문 교육자 또는 보좌관이 필요한지 여부와 그가 요구할 적응 형 장비의 형태를 결정합니다. 드문 경우, 학생의 장애가 표준 체육관에서 안전을 위태롭게하는 경우, 학생은 특별히 장착 된 방에서 가르 칠 것입니다.