Welche Faktoren beeinflussen die Lehrerabnutzung?

Lehrerabnutzung, in dem Pädagogen ihre Schule, ihren Schulbezirk oder das gesamte Karrierebereich verlassen, gilt als Problem, da dies zu einem Mangel an erfahrenen und erfahrenen Pädagogen führt. Die Verhinderung der Abnutzung von Lehrern kann einfacher sein, wenn die typischen Faktoren dahinter bekannt sind. Eine der Hauptmethoden, um die Wahrscheinlichkeit zu bestimmen, dass Pädagogen gehen, besteht darin, die Schulart und das Fach zu betrachten, die wichtige Faktoren für die Abnutzung der Lehrer sind. Auch die Schule selbst hat dieses Problem oft mit einer Hand, da mangelnde Vorbereitung, ineffiziente Unterstützung und niedrige akademische Leistungen die Lehrer dazu ermutigen, woanders hin zu gehen. Die Persönlichkeiten der Lehrer haben auch viel mit diesem Gesamtmuster zu tun, da die Anzahl der Jahre, die sie in der Branche haben, die Distanz von ihrer Heimatstadt und ihre eigenen Prüfung bewertet, dass sie bleiben, ob sie bleiben oder gehen werden. Lehrer an Charterschulen gehen viel häufiger als thOSE an öffentlichen Schulen, ebenso Pädagogen an Privatschulen, obwohl der Unterschied oft gering ist. Ein weiterer Faktor der Abnutzungsraten ist die Größe der Schule, da Pädagogen in großen Schulen weniger wahrscheinlich sind als diejenigen an kleinen Schulen. Darüber hinaus haben diejenigen, die Sonderpädagogik und Englisch unterrichten

Einige Faktoren, die die Abnutzung der Lehrer beeinflussen, werden nicht in Stein gemeißelt und können mit Hilfe der Schulverwaltung verbessert werden. Beispielsweise ist eine der häufigsten Ursachen für die Abnutzung von Lehrern die niedrige Unterstützung durch die Verwaltung. Um die Abnutzung zu senken, werden die Schulmitarbeiter ermutigt, den Lehrern mehr Hilfe zu leisten, insbesondere weil die mangelnde Vorbereitung auf das Schuljahr ein weiterer häufiger Grund für die Abnutzung der Branche ist. Andererseits einige LehrerVerlassen Sie, weil sich Mitglieder der Verwaltung zu sehr im Klassenzimmer einbeziehen und die Klassen mikromanieren. In einigen Fällen hat der Lehrermangel jedoch mehr mit Schülern als mit Mitarbeitern zu tun, da eine geringe akademische Leistungen in einer Schule auch dazu führt, dass Lehrer gehen.

Nicht alle Ursachen für die Abnutzung von Lehrern können von Schulen unterstützt werden, da auch die Merkmale der Lehrer eine Rolle spielen. Zum Beispiel gehen Lehrer, die neu auf diesem Gebiet sind, am wahrscheinlichsten, und viele verbringen nicht einmal drei Jahre lang unterrichtet, bevor sie für eine andere Branche gehen. Es ist unwahrscheinlich, dass Lehrer, die sich weit von ihrer Heimatstadt unterrichten, nicht lange bleiben, aber dies ist auch in anderen Branchen der Fall. Darüber hinaus sind Lehrer, die während ihrer eigenen Schulzeit am höchsten bei Prüfungen erzielt werden, mit größerer Wahrscheinlichkeit den Beruf auf, oder übertragen zumindest die Schulen häufig, als diejenigen, die niedriger sind. Dies gilt insbesondere in Schulen mit geringem akademischen Leistungen, was das Problem oft machtRSE, weil sich diese Schulen nicht leisten können, qualitativ hochwertige Lehrer zu verlieren.