Quais fatores afetam o atrito do professor?

O atrito de professores, no qual os educadores deixam sua escola, distrito escolar ou todo o campo da carreira, é considerado um problema porque leva à escassez de educadores qualificados e experientes. Evitar o desgaste do professor pode ser mais fácil quando os fatores típicos por trás dele são conhecidos. Uma das principais maneiras de determinar a probabilidade de saída dos educadores é examinar o tipo e a matéria da escola, que são os principais fatores de desgaste do professor. A própria escola muitas vezes também está presente nesse problema, porque a falta de preparação, o apoio ineficiente da equipe e o baixo desempenho acadêmico incentivam os professores a ir para outro lugar. As personalidades dos professores também têm muito a ver com esse padrão geral, porque o número de anos que eles têm no setor, a distância de sua cidade natal e o próprio exame pontuam todos os fatores para permanecer ou não ir.

Um dos principais fatores de desgaste do professor é o tipo de escola. Os professores das escolas charter têm muito mais probabilidade de sair do que os das escolas públicas, assim como os educadores das escolas particulares, embora a diferença seja muitas vezes pequena. Outro fator das taxas de desgaste é o tamanho da escola, porque os educadores das escolas maiores têm menos probabilidade de sair do que os das escolas pequenas. Além disso, aqueles que ensinam educação especial e inglês tendem a ter as maiores taxas de desgaste, enquanto os professores que presidem as aulas envolvendo artes têm maior probabilidade de permanecer.

Alguns fatores que influenciam o atrito dos professores não são imutáveis ​​e podem ser melhorados com a ajuda da administração da escola. Por exemplo, uma das causas mais comuns de desgaste de professores é o baixo apoio da administração. Para diminuir o desgaste, os funcionários da escola são incentivados a fornecer mais ajuda aos professores, principalmente porque a falta de preparação para o ano letivo é outro motivo comum de desgaste no setor. Por outro lado, alguns professores saem porque os membros da administração se envolvem demais na sala de aula, microgerenciando as aulas. Em alguns casos, porém, a falta de professores tem mais a ver com os alunos do que com os funcionários, porque o baixo desempenho acadêmico em uma escola também tende a resultar na saída dos professores.

Nem todas as causas do atrito de professores podem ser ajudadas pelas escolas, porque as características dos professores também desempenham um papel. Por exemplo, os professores novos em campo têm maior probabilidade de sair, e muitos nem passam três anos ensinando antes de partir para outro setor. É improvável que os professores que se afastam de sua cidade natal para ensinar permaneçam por muito tempo, mas isso também ocorre em outros setores. Além disso, os professores que obtêm a maior nota nos exames durante seu tempo na escola têm maior probabilidade de abandonar a profissão, ou pelo menos transferir as escolas com freqüência, do que aqueles que obtêm uma nota mais baixa. Isso tende a ser especialmente verdadeiro em escolas com baixo desempenho acadêmico, o que geralmente piora o problema, porque essas escolas não podem se dar ao luxo de perder professores de qualidade.