Was ist eine Sprachverarbeitungsstörung?
Eine Sprachverarbeitungsstörung ist ein neurologisches Problem, das sich auf die Interpretation von Hörinformationen durch den Hörer auswirkt. Diese Störung wird auch als Hörstörung, Worttaubheit und zentrale Hörstörung bezeichnet und beeinträchtigt die Fähigkeit eines Kindes, Anweisungen zu befolgen, sich an Informationen zu erinnern und aufmerksam zu sein. Audiologen, Lehrer, Eltern und Sprachpathologen behandeln das Problem, indem sie dem Kind helfen, erfolgreiche Kompensationsstrategien zu entwickeln und Veränderungen im Umfeld des Kindes umzusetzen.
Hörverarbeitungsstörungen werden nach dem Bereich eingeteilt, in dem das Kind Schwierigkeiten hat. Zum Beispiel haben einige Kinder Probleme mit dem Kurzzeitgedächtnis, was sich auf ihre Fähigkeit auswirkt, sich an aktuelle verbale Informationen zu erinnern. Ein Kind mit einem Kurzzeitgedächtnisproblem kann die Eltern oder Lehrer häufig auffordern, mündliche Informationen zu wiederholen.
Andere Kinder sind nicht in der Lage, Hörinformationen für längere Zeit aufzubewahren. Diese Kinder sind möglicherweise nicht in der Lage, Anweisungen in mehreren Schritten zu befolgen. Sie vergessen oft das Material, das sie in früheren Lektionen gelernt haben, insbesondere wenn der Lehrer die Informationen nicht schriftlich, sondern mündlich präsentierte.
Ein Kind mit einer Sprachverarbeitungsstörung im Zusammenhang mit auditorischer Diskriminierung kann wichtige Informationen nicht aus Hintergrundgeräuschen herausfiltern. Dieses Kind scheint nicht aufmerksam zu sein, besonders wenn die Umgebung laut ist. Wenn seine oder ihre Schwierigkeit in der auditorischen Sequenzierung liegt, ist dieses Kind möglicherweise nicht in der Lage, sich an die Reihenfolge der gesprochenen Wörter zu erinnern.
Die akustische Unterscheidung, bei der es sich um die Fähigkeit handelt, den Unterschied zwischen ähnlichen Geräuschen zu erkennen, ist eine wichtige Fähigkeit zum Lesen. Ein Kind mit einer Sprachverarbeitungsstörung in diesem Bereich hat möglicherweise Schwierigkeiten, Wörter auseinander zu halten, wenn sie sich ähnlich anhören, z. B. „Maus“ und „Mund“. Außerdem hat es möglicherweise Probleme, ähnliche Buchstabensounds zu unterscheiden, und ist möglicherweise nicht in der Lage, erfolgreich zu sein Klänge zu Wörtern verschmelzen.
Ein Kind mit einer Sprachverarbeitungsstörung kann so tun, als könne es nicht hören, auch wenn es normal hört. Dieses Kind hat möglicherweise Schwierigkeiten mit schriftlichen und mündlichen Sprachkenntnissen. Seine oder ihre Rechtschreibung ist möglicherweise schlecht, und er oder sie hat möglicherweise Probleme mit dem Wortschatz, dem Leseverständnis oder mit Wortproblemen. Das Kind kann auch ein schlechtes akademisches Wachstum aufweisen, schlechte Noten erhalten oder im Klassenzimmer spielen.
Ein Audiologe diagnostiziert eine Sprachverarbeitungsstörung, indem er eine Reihe von Hörprüfungen durchführt. Sobald eine Diagnose gestellt wurde, arbeiten die Eltern, die Lehrer und der Sprachpathologe zusammen, um die Therapie zu gewährleisten. Der Lehrer kann schriftliche Materialien oder Bilder zur Verfügung stellen, um beispielsweise mündliche Anweisungen zu begleiten, während die Eltern sicherstellen können, dass das Kind einen ruhigen Lernbereich hat. Ein Sprachpathologe wird auch einen individuellen Plan entwickeln, um dem Kind zu helfen.