Qu'est-ce qu'un trouble du traitement du langage?
Un trouble du traitement du langage est un problème neurologique qui affecte la manière dont l'auditeur interprète les informations auditives. Également appelé trouble du traitement auditif, surdité de mot et dysfonctionnement auditif central, ce trouble nuit à la capacité de l'enfant de suivre des instructions, de mémoriser des informations et de faire attention. Les audiologistes, les enseignants, les parents et les orthophonistes traitent le problème en aidant l’enfant à élaborer des stratégies compensatoires efficaces et en apportant des modifications à son environnement.
Les troubles du traitement auditif sont classés en fonction de la zone dans laquelle l'enfant a des difficultés. Par exemple, certains enfants ont des problèmes de mémoire à court terme, ce qui affecte leur capacité à se rappeler des informations verbales récentes. Un enfant ayant un problème de mémoire à court terme pourrait souvent demander au parent ou à l'enseignant de répéter les informations orales.
Les autres enfants ne peuvent pas conserver les informations auditives pendant de longues périodes. Ces enfants pourraient ne pas être en mesure de suivre des instructions en plusieurs étapes. Ils oublient souvent le matériel qu'ils ont appris lors des leçons précédentes, surtout si l'enseignant présente l'information verbalement plutôt que par écrit.
Un enfant souffrant d'un trouble du traitement du langage lié à une discrimination auditive fondée sur le chiffre est incapable de filtrer des informations importantes du bruit de fond. Cet enfant peut sembler ne pas prêter attention, particulièrement si l'environnement est bruyant. Si sa difficulté réside dans le séquencement auditif, cet enfant pourrait ne pas être capable de se souvenir de l'ordre des mots prononcés.
La discrimination auditive, qui est la capacité de faire la différence entre des sons similaires, est une compétence essentielle en lecture. Un enfant qui présente un trouble du langage dans cette zone peut avoir des difficultés à distinguer les mots s’ils se ressemblent, tels que «souris» et «bouche». Il pourrait également avoir des difficultés à faire la distinction entre les sons de lettres similaires mélanger les sons pour former des mots.
Un enfant souffrant d'un trouble du langage peut agir comme s'il ne pouvait pas entendre, même s'il avait une audition normale. Cet enfant pourrait avoir des difficultés avec les compétences en langue écrite et orale. Son orthographe peut être médiocre et il pourrait avoir des difficultés avec le vocabulaire, la compréhension en lecture ou les problèmes de mots. L'enfant peut également afficher une croissance scolaire médiocre, recevoir des notes faibles ou défaillantes ou passer à l'action en classe.
Un audiologiste diagnostique un trouble du traitement du langage en effectuant une série de tests auditifs. Une fois le diagnostic posé, les parents, les enseignants et l'orthophoniste travaillent ensemble pour dispenser une thérapie. L'enseignant peut, par exemple, fournir du matériel écrit ou des images pour accompagner les instructions verbales, tandis que les parents peuvent s'assurer que l'enfant a un endroit calme pour étudier. Un orthophoniste développera également un plan individualisé pour aider l'enfant.