Vad är en språkbehandlingsstörning?
En språkbehandlingsstörning är ett neurologiskt problem som påverkar hur lyssnaren tolkar hörselinformation. Också kallad hörselbehandlingsstörning, orddövhet och central hörselfunktion stör denna störning barnets förmåga att följa anvisningar, komma ihåg information och vara uppmärksam. Audiologer, lärare, föräldrar och talspråkiga patologer behandlar problemet genom att hjälpa barnet att utveckla framgångsrika kompensationsstrategier och genom att genomföra förändringar i barnets miljö.
Ljudbehandlingsstörningar kategoriseras efter det område där barnet upplever svårigheter. Till exempel har vissa barn kortvariga minnesproblem, vilket påverkar deras förmåga att komma ihåg nylig muntlig information. Ett barn med kortvarigt minne kan ofta be föräldern eller läraren att upprepa muntlig information.
Andra barn kan inte behålla hörselinformation under lång tid. Dessa barn kanske inte kan följa anvisningar i flera steg. De glömmer ofta materialet de lärt sig under tidigare lektioner, särskilt om läraren presenterade informationen muntligt snarare än i skriftlig form.
Ett barn som har en språkbehandlingsstörning relaterad till hörseldiskriminerande diskriminering kan inte filtrera bort viktig information från bakgrundsljud. Det här barnet kanske verkar som om han eller hon inte uppmärksammar, särskilt om omgivningen är bullrig. Om hans eller hennes svårigheter ligger i hörselföljden, kanske barnet inte kommer ihåg ordningen på talade ord.
Auditiv diskriminering, som är förmågan att skilja skillnaden mellan liknande ljud, är en kritisk läsförmåga. Ett barn som har en språkbehandlingsstörning på detta område kan ha svårt att skilja ord ifrån varandra om de låter lika, till exempel "mus" och "mun". Han eller hon kan också ha problem att skilja mellan liknande bokstavsljud och kanske inte kan lyckas blanda ljud tillsammans för att bilda ord.
Ett barn med en språkbehandlingsstörning kan fungera som om han eller hon inte kan höra, även om han eller hon har normal hörsel. Det här barnet kan ha svårt med skriftliga språkkunskaper såväl som muntligt språk. Hans eller hennes stavning kan vara dålig och han eller hon kämpar med ordförråd, läsförståelse eller ordproblem. Barnet kan också visa dålig akademisk tillväxt, få låga eller misslyckade betyg eller träna i klassrummet.
En audiolog diagnostiserar en språkbehandlingsstörning genom att utföra en serie hörtest. När en diagnos har ställts, arbetar föräldrar, lärare och patalspråkläkare tillsammans för att ge terapi. Läraren kan tillhandahålla skriftligt material eller bilder för att följa muntliga instruktioner, till exempel, medan föräldrarna kan se till att barnet har ett lugnt område att studera. En talespråklig patolog kommer också att utveckla en individualiserad plan för att hjälpa barnet.