Vad är hörselstimulering?

Auditiv stimulering är användningen av fokuserade ljud för att ge en effekt på nervsystemet. Denna typ av stimulering kan användas som en del av sensorisk terapi hos personer med funktionsnedsättningar som partiell dövhet eller blindhet eller hos personer med uppmärksamhetsbrist eller autism. Det kan också användas för att hjälpa människor att utveckla eller återhämta språkkunskaper och kan tillämpas som en del av ett accelererat inlärningsprogram.

För personer med hörselskador eller hörselbehandlingsstörningar tros hörande stimulering hjälpa till att öka deras förmåga att bearbeta ljud. Vissa typer av hörselstimulering gör det möjligt för en patient att manipulera ljud med gester eller kroppsrörelse medan andra typer kan relatera till ljud till visuell stimulering som bilder eller färger.

Auditiv stimuleringsterapi kan också användas för patienter med funktionsnedsättningar för att utveckla, förstå eller producera språk för att utbilda sina hjärnor för att fokusera på de frekvenser och ljud som krävs för att exakt tolka tolkatal. Denna typ av terapi kombinerar att lyssna på inspelade musik- och språkfonem för att öka hjärnans förmåga att ställa in "onödiga" ljud, som bakgrundsljud eller mycket lågfrekvensljud.

Personer med autism, demens eller hjärnskador kan använda kombinerad sensorisk stimulering som Snoezelen multisensorisk miljömiljö för avkoppling eller inlärningsändamål. Snoezelen -rum är utvecklade i Nederländerna och är platser där patienter kan manipulera ljus, ljud och olika typer av taktila stimuli för att skapa en miljö där han eller hon är bekväm eller lycklig. Denna typ av terapi har inte ett fokuserat resultat, utan är snarare utformat för att stimulera och trösta patienten.

Auditiv stimulering som kombinerar musik och språk är centralt för teorin bakom suggestopedia, en språkundervisningsmetod utvecklad av den bulgariska psykologen Georgi Lozanov. Denna strategi för SEcond språkinlärning kombinerar barock musik och en lärare som läser målspråkmaterial. Lozanov tror att musik på 60 slag per minut, vilket efterliknar det mänskliga hjärtslaget, hjälper till att skapa en lugn, avkopplande miljö där eleverna tappar sin rädsla i samband med lärande, vilket leder till att de skaffar det nya språket mer effektivt.

En annan typ av hörselstimulering som bygger på Lozanovs teorier används i snabbare inlärningsprogram för begåvade barn. I denna teoretiska inställning till lärande spelas musik på 60 slag per minut som tros skapa alfa -hjärnvågor. I alfatillståndet tros hjärnan vara mest mottaglig för lärande, så allt lärt kommer att läras och behållas mer effektivt.