Vad är auditiv stimulering?

Auditiv stimulering är användning av fokuserade ljud för att ge en effekt på nervsystemet. Denna typ av stimulering kan användas som en del av sensorisk terapi hos personer med funktionsnedsättningar som delvis dövhet eller blindhet eller hos personer med uppmärksamhetsbrist eller autism. Det kan också användas för att hjälpa människor utveckla eller återhämta språkkunskaper, och kan användas som en del av ett snabbare inlärningsprogram.

För personer med hörselnedsättningar eller hörselprocesser tros hörselstimulering bidra till att öka deras förmåga att bearbeta ljud. Vissa typer av hörselstimulering tillåter en patient att manipulera ljud med gester eller kroppsrörelse medan andra typer kan relatera ljud till visuell stimulering som bilder eller färger.

Auditiv stimuleringsterapi kan också användas för patienter med funktionsnedsättningar för att utveckla, förstå eller producera språk, för att träna sina hjärnor för att fokusera på de frekvenser och ljud som krävs för att exakt tolka tal. Denna typ av terapi kombinerar lyssna på inspelad musik och språkfonema för att öka hjärnans förmåga att ställa in "onödiga" ljud, som bakgrundsbrus eller ljud med mycket låg frekvens.

Personer med autism, demens eller hjärnskador kan använda kombinerad sensorisk stimulering som Snoezelen Multi-Sensory Environment terapi för avkoppling eller lärande. Snoezelen-rummen är utvecklade i Nederländerna och är platser där patienter kan manipulera ljus, ljud och olika typer av taktila stimuli för att skapa en miljö där han eller hon är bekväm eller lycklig. Denna typ av terapi har inte ett fokuserat resultat utan är snarare utformat för att stimulera och trösta patienten.

Auditiv stimulering som kombinerar musik och språk är central i teorin bakom Suggestopedia, en metod för språkundervisning utvecklad av den bulgariska psykologen Georgi Lozanov. Denna metod för andraspråk kombinerar barockmusik och en lärare som läser målspråkmaterial. Lozanov anser att musik med 60 slag per minut, som efterliknar människans hjärtslag, hjälper till att skapa en lugn och avkopplande miljö där eleverna förlorar sin rädsla i samband med inlärning, vilket får dem att förvärva det nya språket mer effektivt.

En annan typ av hörselstimulering som bygger på Lozanovs teorier används i snabbare inlärningsprogram för begåvade barn. I denna teoretiska inställning till lärande spelas musik med 60 slag per minut vilket tros skapa Alpha-hjärnvågor. I alfa-tillståndet anses hjärnan vara mest mottaglig för lärande, så allt som lärs kommer att lära sig och behållas mer effektivt.