O que é estimulação auditiva?
Estimulação auditiva é o uso de sons focados para produzir um efeito no sistema nervoso. Esse tipo de estímulo pode ser usado como parte da terapia sensorial em pessoas com deficiência, como surdez ou cegueira parcial, ou em pessoas com transtorno de déficit de atenção ou autismo. Também pode ser usado para ajudar as pessoas a desenvolver ou recuperar habilidades de linguagem e pode ser aplicado como parte de um programa de aprendizado acelerado.
Para pessoas com deficiência auditiva ou distúrbios do processamento auditivo, acredita-se que a estimulação auditiva ajude a aumentar sua capacidade de processar sons. Alguns tipos de estimulação auditiva permitem que um paciente manipule sons usando gestos ou movimentos corporais, enquanto outros tipos podem relacionar o som à estimulação visual, como imagens ou cores.
A terapia de estimulação auditiva também pode ser usada para pacientes com deficiência no desenvolvimento, entendimento ou produção de linguagem, para treinar seus cérebros a se concentrarem nas frequências e sons necessários para interpretar com precisão a fala. Esse tipo de terapia combina ouvir música gravada e fonemas da linguagem para aumentar a capacidade do cérebro de sintonizar sons "desnecessários", como ruído de fundo ou sons de frequência muito baixa.
Pessoas com autismo, demência ou dano cerebral podem usar estímulos sensoriais combinados, como a terapia do ambiente multissensorial de Snoezelen, para fins de relaxamento ou aprendizado. Desenvolvidas na Holanda, as salas de Snoezelen são locais onde os pacientes podem manipular luzes, sons e vários tipos de estímulos táteis para criar um ambiente em que se sinta confortável ou feliz. Esse tipo de terapia não tem um resultado focado, mas é projetado para estimular e confortar o paciente.
A estimulação auditiva que combina música e linguagem é fundamental para a teoria por trás do Suggestopedia, um método de ensino de idiomas desenvolvido pelo psicólogo búlgaro Georgi Lozanov. Essa abordagem do ensino de segunda língua combina música barroca e um professor que lê material de língua-alvo. Lozanov acredita que a música a 60 batimentos por minuto, que imita os batimentos cardíacos humanos, ajuda a criar um ambiente calmo e relaxante, onde os alunos perdem seus medos associados ao aprendizado, o que os leva a adquirir o novo idioma de maneira mais eficaz.
Outro tipo de estímulo auditivo que se baseia nas teorias de Lozanov é usado em programas de aprendizado acelerado para crianças sobredotadas. Nesta abordagem teórica do aprendizado, a música é tocada a 60 batimentos por minuto, que se acredita criar ondas cerebrais alfa. No estado Alfa, acredita-se que o cérebro seja mais receptivo ao aprendizado; portanto, qualquer coisa ensinada será aprendida e retida de maneira mais eficaz.